心理学

图书标准信息

• 作者 董圣鸿 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787303203468
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 398页
• 字数 571千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教师教育公共课教程

【内容简介】

本书是江西师范大学的公共课教材。以师范生公共课心理学学科要求为依据，全面讲述了师范生应知应会的心理学专业知识，包括感知觉、情绪、知觉、人格、人的毕业发展，学习规律，教育与学习的心理特点本书是顺应时代的发展，根据当代教师教育和师范生的需求，吸纳公共心理学、教育心理学、普通心理学、发展心理学的全新成果，以全新的理念编写而成的一部公共心理学教材。本书体现了以下特点：在编写内容上，有利于教师授课，有利于学生学习，并激发学生的学习兴趣，开阔学生的心理学知识视野；在内容、资料的筛选上，体现了知识的科学性、资料的新颖性、结构的合理性；在编写体例上，采取“学习目的—学习要求—正文—相关资料插入—本章小结—关键术语—课后习题—课外阅读—参考资料—网络资源等”线索，并构成了系统的编写体例，使整书结构和内容浑然于一体。

【目录】

章绪论

节心理学的研究对象和任务

第二节科学的心理观

第二章

心理的一般规律

节注意·

第二节

认知过程·

第三节

情绪与意志过程

第三章学动机

节学动机概述

第二节学动机理论

第三节学动机的培养与激发

第四章学理论

节

学的概念与分类

第二节

联结学理论…

第三节

认知学理论·

第四节

人本主义学理论

第五节建构主义学理论

第五章认知领域的学

节知识的概述和陈述知识的学

第二节智慧技能的学

第三节

认知策略的学

第六章 动作技能的学

节

动作技能学的概述

第二节

动作技能的得与保持

影响动作技能学的因素：言语指导、示范与练

第三节

第四节

影响动作技能学的因素：反馈

第七章

态度与品德的学

节

态度与品德的结构

第二节

中品德发展的基本特征

第三节

态度与品德学的一般过程与条件

第四节

良好态度与品德的培养

第八章 问题解决与学迁移

节

问题解决

第二节

创造力及其培养

第三节

学迁移

第九章中的身心发展

节

中生理发展的特点

第二节

身体映象

第三节

青春期事件的心理影响

第十章

中的认知发展

节

中注意的发展

第二节

中记忆的发展

第三节

中思维的发展

第四节

中创造力的发展

第十一章中的社会发展

节中的自我发展

第二节中的人格发展

第三节中的社会关系发展

第十二章中的心理健康问题

节心理健康概述

第二节中常见的学心理问题

第三节中常见的情绪心理问题

第四节中常见的人际心理问题

第十三章中心理辅导的方法

节学校心理辅导概述

第二节中心理辅导常用的方法与技术

第十四章 教师专业成长与教师心理健康

节教师角与教师心理特征

第二节教师专业成长

第三节教师心理健康

第十五章 学结果的测量与评价

节 学结果的测量与评价概述

第二节测验分析的基本技术·

第三节教师自编测验的技术

参文献