丁立梅的阅读课III：草世界，花菩提（彩色珍藏版）

图书标准信息

• 作者 丁立梅 著
• 出版社 东方出版社
• 出版时间 2019-09
• 版次 1
• ISBN 9787520709460
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 字数 130千字

【内容简介】

是光，是暖，是邂逅，是重逢……阅读，让我们遇见更好的自己。

 

这是一套献给中学生的阅读课：精选了著名作家丁立梅160余篇经典散文。其中有上百篇文章曾经被设计为语文考试现代文阅读材料，书中文章连续14年被超过30个省市选作中考试题。特别邀请高级语文教师根据中考现代文阅读考点，重新分类，总结出实用、有效的方法，给予针对性极强的指导，旨在唤起中学生的阅读兴趣，攻克阅读理解这一难关。

 

这是一套丰盈孩子们心灵的文学书：丁老师的散文温暖、干净、清澈，如粒粒冬阳，又似初雪晨露。在一花一草中，在一烟一火里，她让寻常的日子，渗透出无限的欢喜。孩子们通过阅读她的文章，能够触摸到生命的美的质地，从而学会自信、珍惜、感恩、尊重和热爱。

 

【作者简介】

丁立梅，笔名梅子，江苏东台人。中国作家协会会员。喜欢用音乐煮文字。
出版风会记得一朵花的香你有蔓草，我有木瓜花未央，人未老天上的云朵，地上的小孩等60多部作品。
大量文章入选中、高语文阅读题。有文章入选中学课本。被读者誉为“暖人心的作家”。

精彩内容：

【阅读有道】 
人面桃花相映红 
唐代诗人崔护有一首诗题都城南庄：去年此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。诗人巧妙地借用桃花来烘托诗人遇见的那个女子之美。 
其实文学创作中，这种手法的运用是很普遍的。周敦颐爱莲说，借莲这个“花之君子”指那些“人之君子”，如此一来，原本枯燥无味的说理变得“文艺范”十足，当代作家宗璞想要阐发“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”道理，借助了如瀑布的紫藤萝，是为托物言志；马致远为了表达游子羁旅之愁思，借助了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”，通过描绘了一副秋夕图画，来烘托渲染游子的羁旅之愁苦，是为借景抒情。 
丁立梅老师作散文善于借景抒情，我们阅读时，要充分理解文中所谓“物象”的作用。 
蔷薇几度花是一篇这样的文章。作家从“喜欢那丛蔷薇”写起，写蔷薇先是冒芽了，后是蔷薇的叶铺了一墙了；再写初开的蔷薇花“躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑”，充分描绘了蔷薇之美，表达了对蔷薇的喜爱之情。并引出从蔷薇花旁边走过的人——挑糖担灶糖的老人。老人虽则天生的残疾，却不愁苦，不愤世，相反，却“像从旧画里走出来的”，对生活，不奢望，不强求，随遇而安。但是，他敲铜锣的“，当”的声音，却能够敲得人的心“蔷薇花朵般的，开了”。我邀请他和蔷薇花合影——以蔷薇花为背景拍照，让我想起了柳恽的咏蔷薇，“不摇香已乱，无风花自飞”，诗中的蔷薇花“我自轻盈我自香，随自然，不奢望，不强求”。在这里，蔷薇花至少有四个作用： 
作为文章的线索贯穿全文； 
作为背景烘托人物，因为蔷薇花，一个灶糖的老人有了画的美； 
作为物象，象征了灶糖的老人，“随自然，不奢望，不强求”的人生； 
作为抒情的载体，也作为言说自己人生志趣的载体，表达了自己的人生感悟。 
其实，类似于这样的文章，作者还有很多，甚至可以说，这本身是作者的风格之一。我们在阅读之时，要理解“蔷薇”的“使用方式”和运用效果，还可以在自己学写作时加以应用。 
人面桃花相映红，因为有了桃花，人更美了；因为有了人，桃花更有灵了。蔷薇几度花，因为有了蔷薇，即使如灶糖者，生活也变得温和、从容了；因为有了蔷薇，本应枯燥的说教也变得更有味了，也许这是语言艺术的魅力吧。 

【经典赏析】 
草世界，花菩提 
初识它，是在一册诗书里。 
原是坊间小曲，被人吟唱。后被文人推崇，成词牌名，按韵填词，名扬天下。从远唐，一路逶迤而来，一唱三叹，缠绵旖旎。 
我仿佛瞥见，大幅的屏风，上面栖息着大朵的花，牡丹，或是芍药。屏风后，美人如水，怀抱琵琶，浅吟低唱着——虞美人。她葱白的手指，轻拢慢捻，一曲更一曲。 
月升了，夕阳斜了，美人的发，渐渐白了。 
女人的年华，原是经不起寂寞弹唱的，弹着弹着，也便老了。 
后来，我识得一种花，叶普通，茎普通，花却浓烈得让人惊异。血红，红得似天边燃烧的霞。单瓣，薄薄的，如绫如绸。它们在一条公路边盛开，万众一心。公路边还长了低矮的冬青树，里面夹杂着几株尾巴草。让人一喜，分明是曾经的熟识啊！ 
我停在那儿，等车。车迟迟不来。 
那是异乡。我因了几株尾巴草，不觉异乡的陌生与疏离；又因了一朵一朵殷红的花，不觉等待的焦急与漫长。 
我的眼光，久久停在那些殷红上，它们腰身纤细，脸庞秀丽，薄薄的花瓣，仿佛无法承载内心的情感，无风亦战栗。很像古时女子，羞涩见人，莲步轻移。 
寻问一当地路人：“请问，这是什么花？”路人瞥一眼，说：“虞美人啊。”许是见多了这样的花，他不觉惊异，回答完我的话，继续走他的路。 
他接近不知，他的一句“虞美人啊”，在我心中，激起怎样的狂澜！ 
看着眼前的花，想着它的名，远古的曲子，不由分说地，在我耳畔轻轻弹响：是李后主的“春花秋月何时了，往事知多少”；是周邦彦的“柳花吹雪燕飞忙。生怕扁舟归去、断人肠”；是纳兰德的“残灯风灭炉烟冷，相伴唯孤影”；是苏东坡的“夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃”。 
人生难消受的，是别离。是虞姬且歌且舞，泣别项羽。这个楚霸王爱的女人，当年风光时，她与他，应是人成对，影成双。垓下一战，楚霸王大势尽去，弱女子失去保护她的翼。男人的成败，在很多时候，左右着女人的命运。她拔剑一刎，都说为痴情。其实，有什么退路呢？她只能，也只能，以命相送。传说，她身下的血，开成花，花艳如血。人们唤它，虞美人。 
真实的情形却是另一番的，此花原不过田间杂草，野蒿子一样的，贱生贱长，不为人注目。然它，不甘沉沦，明明是草的命，却做着花的梦。不舍不弃，默默积蓄，终于于某天，疼痛绽放。红的，白的，粉的，铺成一片。瓣瓣艳丽，如云锦落凡尘。人们的惊异可想而知，它不再被当作杂草，而是被当作花，请进了花圃里。有人叫它丽春花。有人叫它锦被花。还有人亲切地称它，蝴蝶满园春——春天，竟离不开它了。 
生命的高贵与卑微，本是相对的。纵使不幸卑微成一株杂草，通过自己的努力，也可以让命运改道，活出另一番景象。 
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精彩书评：

仿佛在春天的原野上漫步。随便翻开哪一页，眼前有露珠在草叶上滚动。作者的笔摇曳生姿，充满灵气而又藏有慧心，勾画出的是一幅幅生气淋漓的人生画面。每一个字、每一个词似乎都有着生命，那清新和活泼让你忍不住发出赞叹。专享不变的便是那一朵阳光，从这个标题跳到那个标题，照得人心头暖暖的，身边亮亮的。
——郝铭鉴有名语言学家、编辑学家，咬文嚼字编辑学刊主编
梅子是美丽的阳光使者，照亮了唤醒了世间的万事万物。一草一木，一人一事，都是那样的温情脉脉；一逗一点，一字一句，都是那样的诗意盎然。读梅子的文，跟着一朵阳光走，你会发现：我，原来可以活得更有价值；我的文章，原来也可以写得更加精彩。
——陆志语文课程标准研制组核心专家，研究员，语文教师
在丁立梅的文字中，我们是感到生活的从容与淡定，和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流，流过我们荒芜的心田，于是，草绿了，花开了，一阵阵香气散发出来，蜂蝶也来了，美丽地舞着，使我们感受到凡的生活中那些诗意的美。我们的眼睛因为读多了这样的文字而益清亮，我们的心因为经常受到这些文字的清洗而益明朗。
——康哲峰汉语言文学研究
她（丁立梅）的文字优美、洁净，适合你在薄暮的黄昏，或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子，以文字盖顶，用音乐作墙。房前植一株梅，细雨如丝。
——孙秀云、迟丹阅读与鉴赏
和着音乐，嚼着文字，慢慢地随着流光在剪影——确切地说：是梅子用画笔勾勒着。花与人，落霞与枫叶，诗和远方的相互辉映！甚美，心向往之
——若如初

【目录】

章人间四月天
春风暖
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】语文学，“读”占鳌头
醉太阳
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】我见青山多妩媚
【经典赏析】
人间四月天
绿
看花
荠菜卿卿
香菜开花
任的水仙
水沉为骨玉为肌
一壶春水看桃花
有美一朵，向晚生香
像菜花一样地燃烧
槐花深一寸
月季
富贵竹
父亲的菜园子
豌菜头
第二章草世界，花菩提
蔷薇几度花
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】人面桃花相映红
祖母的葵花
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】想象，语言艺术花圃中好看的一朵花
【经典赏析】
草世界，花菩提
胭脂
一把桑葚
花香缠绕的子
栀子同心好赠人
两朵栀子花
花向美人头上开
花间小令
艾草香
大丽花
满架蔷薇一院香
第三章染教世界都香
麦浪滚滚
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】吹尽黄沙始到金
薄荷，薄荷
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】绘声绘得其真
【经典赏析】
一似美人春睡起
花池里的扁豆
有木名凌霄
合欢
看荷
蒲
听荷
彼岸花
染教世界都香
天香云外飘
人与花心各自香
一一风荷举
红沙满桂香
自是花中流
第四章光阴如绣，蔓草生香
菊事
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】长辞短句相宜
菊事
【真题】
【佳句摘抄】
【阅读有道】慢下来，会更好
【经典赏析】
光阴如绣，蔓草生香
鸟窝·菊花
草的味道
满架秋风扁豆花
华丽缘
一枝疏影待人来
温暖的苇花
才有梅花便不同
在梅边