成功智力教学——提高学生的学习能力与学习成绩

图书标准信息

• 作者 张庆林 译；[美]斯腾伯格（Sternberg）；[美]格里格伦科（Grigorenko）
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2002-08
• 版次 1
• ISBN 9787501937370
• 定价 14.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 130千字

【内容简介】

在本书中。国际知名的教育家、学者斯腾伯格（Robert J．Sternberg）及其合作者格里格伦科（Elena L．Grigorenko）将带你走进课堂来实践他们的成功智力教学理论。

  书中提供了包括备课、使用建议、教师反思活动等丰富的内容。它是关于如何进行有效教学的入门书，也是教师提高学生成绩的有效指南。它为教师提供了发展教学技能的工具。使用这些工具可以提高学生的智力与学习成绩。在本书中，教师将透彻地了解到提高学生成绩的三种关键思维技能以及在教学中发展学生这三种思维技能的特定技术。此外。教师也将学会如何在教学实践中设计一些使用这三种思维技能的教学单元。并将之应用于提高学生的成绩。

【作者简介】

斯腾伯格博士是耶鲁大学心理学系的心理与教育学IBM教授，已发表、出版著作800余种。他曾荣获多项教育成就嘉奖，现是美国科学院成员，美国科学促进会和美国心理学会会员。

【目录】

第一部分认识成功智力

　第一章　什么是成功智力

    灰熊的午餐

    定义成功智力

    成功智力的三个方面

    结论

　第二章　对成功智力理论的检验

    成功智力在课　堂教学中有用吗

    为什么传统的智力观念仍然盛行于世

　第三章　生活和学校中的成功智力

    生活中的成功智力：世界不断变化的要求

    学校中的成功智力：给予每个人平等的机会

    第二部分发展成功智力

　第四章　分析性思维教学

　　问题解决

    第1课　明确问题

    第2课　分配资源

    第3课　表征和组织信息

    第4课　制定策略

    第5课　问题解决监控策略

    第6课　答案评估

    第7课　分析性思维的另外提醒

　第五章　创造性思维教学

    创造力的投资观：低买高卖

    平衡分析能力、创造能力和实践能力

    第8课　重新界定问题

    第9课　质疑并分析假设

    第10课　“推销”刨造性思想

    第11课　产生想法

    第12课　了解知识的两面性

    第13课　发现困难并克服困准

    第14课　合理冒险

    第15课　容忍模糊性

    第16课　增强自我效能感

    第17课　发现真正的兴趣

    第18课　延迟满足_

    第19课　示范创造性

    第20课　激发创造性思维的其他办法

　第六章　实践性思维教学

    第21课　动机激励

    第22课　冲动控制

    第23课　坚持而不顽固

    第24课　运用正确能力

　　……

第三部分　成功智力教学实例

　第七章　三元教学和评估的构建

　第八章　综合：关于成功智力教学的全面说明