学业不良儿童的教育与矫治/特殊教育丛书

图书标准信息

• 作者 徐芬 编
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 1997-12
• 版次 1
• ISBN 9787533823122
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 358页
• 字数 275千字

【内容简介】

特殊教育是对行为偏离常态、适应社会生活有些困难的人的教育。严格地讲，谁能说自己的行为就全无问题？广义的教育，必然因材施教。特殊教育的特殊性是一个因材施教的程度问题。自然，这也带有本质差异。因此，特殊教育的特点，在于如何区别区别对待不同对象在学习中的具体问题。

  具体事物总有共性和个性。教育的总则，在我国为培养“四有”新人，求德智体美劳的全面发展，造就建设具有中国特色的社会主义社会的接班人。这是教育的共性，中一切教育工作的主题。具体谈到特殊，则对象复杂，问题多样，分门别类，除身体的不同缺陷外，仅智力缺陷一项，从上智到下愚这个连贯体，也可划分为若干等级。何况对智力的性质，也有许多分歧的看法。就是斯皮尔曼的两因素论，虽然特别强调了共性，但也仍保留其特殊性一面。各种能力都有性质的差异，这可以说得上是公认的事实，加上能力的参差不齐，这就可以理解特殊教育的艰苦性了。

【目录】

前言

第一章 学业不良概述

  1 学业不良的涵义与研究的历史

  2 学业不良的类型及其主要特征

第二章 学业不良的成因分析

  1 生理因素

  2 认知能力与非智力因素

  3 环境因素

第三章 学业不良儿童的诊断

  1 学业不良儿童诊断的一般模式

  2 学业不良儿童的诊断方法

  3 学业不良的诊断内容

第四章 学业不良儿童教育的基本模式与原则 

  1 学业不良儿童教学的基本模式  

  2 学业有良儿童教学的基本过程与原则

第五章 学业不良儿童的教学策略

  1 行为矫正策略

  2  学业不良儿童教育的特殊策略

第六章 学业不良的注意与知觉加工缺陷及矫治

  1 注意缺陷及矫治

  2 知觉加工问题及矫治

第七章 学业不良的记忆与思维缺陷及其矫治

  1 记忆缺陷及其矫治

  2 思维缺陷及其矫治

第八章 学业不良儿童的社会问题与教育

  1 社会－情绪发展的特点与问题

  2 学业不良与社会－行为问题

第九章 小学生学业不良与教育

  1 阅读困难与教育

  2 拼写困难与教育

  3 书面语文困难与教育

  4 数学困难与教育

第十章 中学生学业不良与教育 

  1 中学生学业不良的特点

  2 中学生学业不良的教育策略

主要参考文献