美育探微--艺术教育再思考(北京师范大学艺术与传媒学院教师论文集2018年)/艺术教育学文丛/中

图书标准信息

• 作者 仲呈祥 著；胡智锋、郭必恒、李红菊 编
• 出版社 中国文联出版社
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787519045142
• 定价 86.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 436页
• 字数 419千字

【内容简介】

本书精选近60篇精彩论文，所涉及的论题涵盖了当代文化艺术前沿、艺术学理论、艺术教育、影视、新媒体、音乐艺术、舞蹈艺术、美术和设计、书法等诸多领域，较为全面地呈现了北京师范大学艺术与传媒学院广大教师近年来在艺术教育领域的思考和探索，具有较强的时代性。同时，由于北京师范大学艺术与传媒学院在艺术专业领域所具有的全学科特点，本书也具有一定的艺术研究上的广泛性和系统性。

【作者简介】

郭必恒，北京师范大学艺术与传媒学院艺术学系主任、副教授、硕士生导师。2002年获民俗学博士学位，师从著名民俗学家、文学家钟敬文。出版《中国民俗史・汉魏卷》《人与艺术》《（史记）民俗学探索与发现》等著作十余部，发表论文百余篇。《中国民俗史・汉魏卷》获“中国文联‘山花奖―学术著作奖’”、北京市哲学社会科学特等奖、第六届中国高校人文社会科学优秀成果一等奖。

【目录】

戏剧与影视学学科建设的四个关键问题(代序)
第一章  当代文化艺术解析
  杨越明  藤依舒外国人对中国文化认知与意愿调查
  分析报告(2015―2016)
  王娅姝王泉泉刘  瑾基于脑成像技术的电影视听
  及美学研究
  ――以《精神病患者》为例
  四时气节自在气象
  ――读谌北新先生风景油画
  作为当代剧场的舞剧
  张伦何威杜涓  侯钰森2016年中国动画
  消费调查报告
  仁、义、礼、智、信促进中国网络文化建设
第二章  艺术理论阐释
  中国传统艺术尚和观源起剖释
  克莱夫・贝尔“艺术乃有意味的形式”辨析
  电影与大众文化
  ――兼论国产新魔幻大片
  传承与创新
  ――基于高校音乐公选课教学法的几点思考
第三章  艺术教育研究
  我国中小学艺术教师职业认同研究展望
  基于行为基础教学法的景观小品设计课程研究
  钢琴教学观念的历史追溯
  儿童完满发展音乐教育观
  针对国际学生的二胡教学策略与教材研发
第四章  影视与文化研究
  刘江凯文化多样性与命运共同体：中国作为“第三极
  文化”的思考
  艺术电影如何在潮起潮落的时代生存
  ――关于电影《百鸟朝凤》现象性的思考
  从电影《二次曝光》看国产心理悬疑片的突破与困局
  纪实影像里的2016年
  袁佳观念转型：新媒体时代的电影与电影教育
  2016年台湾电影市场暑期档观察
  戏剧悬念的相关理论与概念分析
  浅谈文艺创作中的情感表现
  浅析新媒体环境下的议程设置理论
  2016年中国戏剧产业热点现象述评
  中国电影社会认知研究
  ――从“大众审美认知”谈起
  用书信打开中国故事
  ――浅析网络综艺节目《见字如面》的成功原因
第五章  音乐艺术研究
  孩子们接触音乐的途径
  探析肖邦钢琴曲《船歌》(op．60)．
  毛琦古典诗词歌曲的演唱探究
  ――以傅雪漪作品《别董大》为例
  踏上国际舞台的第一步
  ――记意大利科索托国际声乐比赛暨大师班
  浅谈高校民族室内乐教学的现状与研究
  水滴石穿功到自然成
  ――读王耀华《三弦艺术论》有感
  拉威尔钢琴独奏曲《大圆舞曲》创作与演奏
  初探
  计算机协奏曲《无极》的“实时”控制技术应用分析
  德彪西钢琴作品中的道家哲学元素初探
  论音乐表演“本真性”与“音乐作品”概念之关系
  探究古筝演奏中音色的体现
第六章  美术与造型研究
  谈谈素描写生
  三位一体的造型艺术作品审读原则
  清末西方印刷技术的传播及影响价值
  两部三校动漫高端人才联合培养实验班跨校优质
  资源共享机制的探索
  从王叔晖工笔仕女画看中国画对戏曲元素的借鉴和转化
  碰撞与融合
  ――谈李洪波的纸雕艺术
  论闲暇场所的设计
  材料艺术介入空间设计的重要性探究
  少数民族题材油画发展的人类学视角解读
第七章  书法艺术研究
  当代高等院校书法研究生教育培养卮谈
  论日本小川氏所藏智永《真草千字文》墨迹为摹本
  东汉草字砖铭释文辨析举隅
  论汉代简牍书法对隶书教学的意义
  书法教育与少儿人格之养成
第八章  舞蹈艺术研究
  舞蹈表演意识的培养及实践
  中国舞蹈艺术国际传播状况的调研数据
  舞蹈管理之课程管理模式初探
  ――以发展导向课程管理模式为例
  戏曲舞蹈形神论
  致敬传统与反思“传统”
  ――王玫新疆班《传统舞蹈的现代性编创》的
  实践分析
  中小学生舞蹈消费分析
  ――以北京地区中小学生为例