• 解析儿童多动症(图文版)
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解析儿童多动症(图文版)

24.22 九五品

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作者[日]市川宏伸 著;胡静敏 译

出版社万卷出版公司

出版时间2009-01

版次1

装帧平装

货号A6

上书时间2024-12-14

   商品详情   

品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 [日]市川宏伸 著;胡静敏 译
  • 出版社 万卷出版公司
  • 出版时间 2009-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787807596332
  • 定价 18.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 86页
  • 字数 39千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  《解析儿童多动症(图文版)》是为这些面对儿童多动症感到手足无措的家长专门撰写的,全面、详细地讲解了多动症的一般表现和治疗方法,是帮助孩子稳定多动症状最好的行动指南。多动症是一种常见的儿童行为问题,有多种发病原因。由于认识不足,有时会误诊、漏诊,如果不及时治疗,还会在家庭和学校中造成不良影响。很多家长因为自己的孩子患了多动症而感到十分苦恼,这是一本帮助家长全面了解孩子成长过程中心理状况的书。
  《解析儿童多动症(图文版)》是可以在家长、老师、孩子间架起一道桥的书。
【作者简介】
  市川宏伸,1945年出生。毕业于北海道大学医学部,并取得了东京大学研究院药学研究院药学研究系硕士学位。在东京医科齿科大学神经精神科研修后,l982年起在东京都立梅丘医院工作。l998年起担任副院长,2004年起担任院长至今。
  曾监译《AD/HD儿童注意力缺陷·多动障碍为父母和专家撰写的指南》(东京书籍),编著书籍有《临床医生应该了解的儿童精神科》(医学书院)、《儿童心理看护百事通》(永井书店),著有《广泛性发育障碍儿童与医疗》(贺茂川出版)、《青春期的心理疾病》(主妇之友社)等书。
【目录】
前言
【常识测验】您了解AD/HD吗
1您立刻就可以做的事情
【个例】我家孩子是AD/HD吗
【了解】AD/HD是心理疾病吗
【了解】必须去医院吗
【谈话】患儿要传达给周围的人最基本的信息
【改变】改变对待孩子的思维方式
【改变】改变不良的生活习惯
专栏不爱上学也是AD/HD的症状吗

2需要关注的烦恼信号
【个例】一去学校,就麻烦不断
【信号】上课时不能安静地听讲
【信号】有些科目成绩极差
【信号】不能与小伙伴一起做游戏
【信号】无论在家还是在外面,总是不断受伤
【信号】不能很好地理解言语的含义
【信号】一旦被批评就变得暴躁、哭闹
专栏AD/HD与班级混乱有关系吗

3要正确理解AD/HD
【个例】是因为家教不好吗
【原因】主要原因是脑功能障碍
【诊断标准】通过三个要点来诊断AD/HD
【诊断标准】易与AD/HD混淆的障碍
【过程】从萌发阶段就开始关注
【过程】长大后也无法痊愈吗
【症状】很多AD/HD患儿不擅长运动
【症状】容易产生悲观情绪
【合并症】多与LD同时发作
专栏AD/HD患者是否在减少

4苦恼时请向专家咨询
【个例】难道一生都无法治愈吗
【咨询对象】首先确认向谁咨询更好
【接受诊断】叙述目前的症状和成长过程
【治疗方法】以改变对策和调整环境为中心
【治疗方法】了解利他林的疗效及副作用
【治疗方法】边观察效果边坚持药物疗法
【治疗方法】改变对策,教导孩子正确的行为
【治疗方法】确定目标,再改变行动
【治疗方法】创造易于集中注意力的环境
专栏治疗因国家而异吗

5了解家长和老师的任务
【个例】开始了解自己的任务
【家长的任务】适度地表扬和批评的方法
【家长的任务】对幼儿园、学校的要求是什么
【家长的任务】还要将注意力转向患儿的兄弟
【生活环境】要理解他不是“易怒的孩子”
【老师的任务】创造可以集中精力学习的环境
【老师的任务】忽略争吵和欺负的动机
【老师的任务】注意谈话方式及教学方法
【学校】向学校指导老师咨询
【个例】尽管进展缓慢,但仍在进步
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