这就是芬兰教育

图书标准信息

• 作者 钱文丹
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787300288253
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 260页
• 字数 225千字

【内容简介】

学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？
  中国教育学者钱文丹深入芬兰教育现场，用生动的笔触为我们描绘了芬兰教育的全景图：纵向看，从幼儿教育、学前教育、小学教育、中学教育，到高等教育，不仅有不同学段教育的全貌描写，还有不同学段教育的不同亮点呈现；横向看，从课程设计、课堂教学、教育评价、教育管理，到教育改革，不仅有政策分析，还有操作指南。
  本书立足芬兰文化解读芬兰教育，为我们呈现了鲜活的芬兰教育。

【作者简介】

钱文丹：芬兰教学法协会创始人。从事基于芬兰教室教育模式的中国教室培训工作。芬兰于韦斯屈莱大学教育学硕士。五年间，走访芬兰100多所学校，访问芬兰教育者，与芬兰家长和学生对话，捕捉到芬兰教育的现场和众多细节。现居芬兰，在芬兰养娃，学习芬兰文化和北欧文化，触摸到芬兰教育背后的土壤。

【目录】

序一

序二

印子·寻找教育理想国

上篇·走进芬兰的课堂

第一章这就是芬兰幼教

教育和保育并重模式下的芬兰幼儿教育 

芬兰幼儿园的游戏化学习和资源配置 

芬兰幼儿园的管理模式和领导力 

“让学校适应孩子”的幼小衔接 

芬兰儿童的阅读生态

第二章 只上半天学的小学

芬兰的特殊教育——基于教育公平和全纳理念 

芬兰小学的差异化教学——课本不是必需品

芬兰学校的多语言教育——坚持“母语第一”

芬兰学校的学习环境设计——培养 21 世纪核心素养 

芬兰学校的“防校园霸凌”项目——KiVa 

芬兰学校的托管解决方案——晨间 / 午后俱乐部 

第三章为生活而教的中学

家庭经济课——为生活而教 

职业规划教育——从认识自我开始 

手工课——创新意识和设计思维的孵化器

性教育——用通识课程陪伴青少年成长

“芬兰学校动起来”——用项目式学习促进身体和大脑发育

芬兰的“现象式教学”——从理论到实践

下篇?芬兰的教育生态

第四章以教育为中心的国家

芬兰颠覆性的教育改革

芬兰中小学的课程设置 

芬兰国家课程大纲的变迁 

芬兰的教育评估和质量保证体系 

第五章尊师重教的社会文化

芬兰信任教师所走的“路”

芬兰教师“以学生为中心”的教学法

芬兰教师教育的录取机制——用与时俱进的录取流程筛选未来教师芬兰教师教育的培养机制——用基于需求的课程体系培养未来教师 

芬兰教师的专业化发展——用高度自主权支持教师的职业发展

第六章时间洪流中的芬兰

芬兰经济——不同经济形态下的芬兰教育 

芬兰历史——城市规模对教育管理模式的影响 

芬兰文化——教育是社会文化的一部分 

芬兰教育——为更多人提供更多教育 

余论?芬兰是教育理想国吗

参考文献