小学生心理健康与辅导（第3版）

图书标准信息

• 作者 郭黎岩、王冰 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787040541519
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 291页

【内容简介】

  《小学生心理健康与辅导（第3版）》全面贯彻落实教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的指导思想和《健康中国行动――儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）》的精神，科学系统地介绍了小学生心理辅导、心理咨询与心理测量的理论和方法，帮助小学教师、准教师全面掌握小学生心理健康与辅导、心理课程设计与实施的理论、方法、技术与技巧。
  《小学生心理健康与辅导（第3版）》在第2版的基础上修订而成，对部分章节内容做了凝缩和调整，并增加了丰富的数字化资源，如视频、文献等，内容更加精练和实用，纸质教材与数字化拓展资源相互融合，是融新、活、精、实于一体的新形态教材。
  《小学生心理健康与辅导（第3版）》适用于高等院校小学教育专业本、专科学生，也可供小学教师、小学教育管理者、小学心理健康与辅导专业人员、社会心理健康服务工作者以及家长参考。

【作者简介】

  郭黎岩，沈阳师范大学二级教授，享受国务院政府特殊津贴专家，获得全国优秀教师、辽宁省普通高等学校教学名师等荣誉称号。主持全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学研究项目及辽宁省哲学社会科学项目等50余项；获全国教育科学研究优秀成果奖、教育部基础教育课程改革教学研究成果奖，以及辽宁省哲学社会科学成果奖、辽宁省高等教育教学成果奖、辽宁省自然科学学术成果奖、辽宁省教育科学优秀成果奖等40余项。发表论著80余篇（部）。主持的“小学生心理学”课程被评为辽宁省精品课程，编写的《小学生心理健康与辅导》入选辽宁省普通高等学校精品教材。

  王冰，沈阳师范大学教育科学学院教师，心理学博士，主要从事发展与教育心理学和精神医学相关研究，承担“青少年心理发展与教育”“儿童青少年心理与行为问题矫正”“学校心理健康与心理咨询”“生理心理学”等课程的教学工作。主持辽宁省教育科学规划课题、辽宁省经济社会发展课题等省级项目6项，参与教育部人文社会科学研究项目等国家、省级科研项目15项；获全国教育科学研究优秀成果奖、辽宁省哲学社会科学成果奖、辽宁省自然科学学术成果奖等10余项。参与编写教材《心理学》《小学生心理健康与辅导》。

【目录】

第一编 小学生心理健康与辅导概论

第一章 小学生心理健康概述

第一节 小学生心理健康的含义及标准

第二节 小学生心理健康的现状

第三节 影响小学生心理健康的因素

第四节 小学生心理健康教育

思考与探索

第二章 小学生心理辅导概述

第一节 小学生心理辅导的含义、特点及作用

第二节 小学生心理辅导的任务与内容

第三节 小学生心理辅导的过程和技巧

第四节 影响小学生心理辅导关系的因素

思考与探索

第三章 小学生的生理发育与心理发展

第一节 小学生生长发育的规律和特点

第二节 小学生心理发展的特点

第三节 小学生心理发展的主要矛盾

思考与探索

第二编 小学生心理健康与辅导的理论

第四章 小学生心理健康与辅导的理论及其方法

第一节 精神分析理论及其方法

第二节 行为主义理论及其方法

第三节 人本主义理论及其方法

第四节 认知疗法

第五节 现实疗法

思考与探索

第三编 小学生心理健康问题与辅导

第五章 小学生学习心理健康与辅导

第一节 小学生学习障碍的表现及矫正

第二节 小学生考试焦虑的表现及调适

第三节 小学生如何提高学习效率

思考与探索

第六章 小学生自我意识的发展与辅导

第一节 小学生自我意识的发展

第二节 小学生自尊心理及辅导

第三节 小学生自卑心理及辅导

思考与探索

第七章 小学生常见心理行为问题与辅导

第一节 小学生心理行为问题概述

第二节 小学生心理适应问题及辅导

第三节 小学生不良行为及辅导

第四节 小学生不良个性心理的辅导

思考与探索

第四编 小学生心理健康教育活动与辅导

第八章 小学生心理健康教育网络

第一节 家庭教育与小学生心理健康

第二节 学校教育与小学生心理健康

第三节 社区教育与小学生心理健康

第四节 小学生心理健康教育网络的构建

思考与探索

第九章 小学心理健康教育活动课程

第一节 小学心理健康教育活动课程概述

第二节 小学心理健康教育活动课程设计

第三节 小学心理健康教育活动课程实施与评价

思考与探索

第十章 小学生心理辅导与实施

第一节 小学生绘画辅导与实施

第二节 小学生游戏辅导与实施

第三节 小学生心理剧辅导与实施

思考与探索

主要参考文献