计算机教学研究与实践：2019学术年会论文集

图书标准信息

• 作者 浙江省高等教育学会计算机教育分会 编
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787308199964
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 170页
• 字数 100千字

【内容简介】

  《计算机教学研究与实践：2019学术年会论文集》是浙江省高校计算机教学研究会2019年学术年会会议论文集。主要收录了浙江省计算机教学一线的老师的教学研究论文。主要内容包括：知识内化的过程分析及应用；高校人工智能领域人才培养思路与途径探索等，是浙江省的计算机老师教学的经验集成。

【作者简介】

浙江省高等教育学算机教育分会是由由浙江地区从事计算机应用和教育的计算机科技人员，自愿结成地方、学术、专业、非营利的社会组织。

【目录】

面向大数据及人工智能应用开发的Go语言程序设计慕课（MOOC）建设及思考
软件工程主干课程国际化课程群建设探索与实践
Python语言程序设计教学改革探索
以学生为中心、以学习成果为导向的课程教学质量评价体系研究
基于学科竞赛的计算机类专业学生创新能力培养实践
基于超星平台的混合式课堂教学探究――以“数据库系统应用与管理”为例
新工科背景下计算机专业跨专业融合思考
知识内化的过程分析及应用
基于SPOC及项目教学法的C课程混合教学模式
“新工科”背景下地方高校操作系统课程教学改革的思考
基于Blackboard+“雨课堂”的混合式教学模式――以“信息技术应用基础”为案例
财经院校非计算机专业“Python程序设计”课程建设与实践
MIS软件工程总体设计与课程实践的探讨
以数据分析为导向的Access课程教学方法研究
分层次模块化计算机公共基础课程体系的构建与实施
面向思维能力培养的“程序设计基础C”公共课程教学改革探讨
结合人工智能技术的移动应用开发课程综合实验设计
计算机基础课程考核模式改革的探索与实践
形式化方法：现状分析以及结合CSP的教学
Python语言助力计算思维和创新能力的培养
“众创”背景下高职院校创新创业型人才培养教育教学模式探索与实践――以计算机教学为例
留学生全英文教学探讨――以浙江师范大学软件工程专业为例
基于MOOCs的混合式教学在网络数据库管理课程教学中的探索
音乐艺术类高校计算机思维培养研究
跨学科集成案例教学设计以“程序设计基础”课程为例
非计算机专业等级考试新考纲下的计算机基础课程设置探讨
数据库课程群混合教学模式的研究与实践
分类教学法在“多媒体技术”课程中的应用
高校人工智能领域人才培养思路与途径探索