科幻导论

图书标准信息

• 作者 李广益
• 出版社 重庆大学出版社
• 出版时间 2023-09
• 版次 1
• ISBN 9787568940986
• 定价 66.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 312页
• 字数 428千字

【内容简介】

《科幻导论》包含六个主要板块。在“历史”板块，试图摆脱过往科幻史的西方中心模式，梳理和呈现科幻在不同文化土壤中的全球生长；“批评/理论”板块提供了一些经典和前沿的理论视角和路径，读者可循此深入剖析科幻作品，或通过科幻作品走向具有根本意义的人文社会命题；“跨媒介/类型”板块展现了生发于科幻而多姿多彩的文艺创作；“跨学科”板块昭示，科幻思维在人文科学、社会科学乃至自然科学研究中大有用武之地；“创作”板块是资深科幻作家创作心得的凝练，帮助广大读者从“临渊羡鱼”到“退而结网”；最后，“关键词”是对科幻作品的基本主题或母题的一个概括，方便读者快速建立对于这类创作的整体认知。

【作者简介】

李广益（重庆大学中文系教授、博士生导师，中国科幻研究中心特聘专家，重庆作协科幻创委会主任）：

这部教材的诞生是近十年来强势崛起的中国科幻的一个缩影。科幻吸引了各行各业的兴趣，而《科幻导论》的编委也来自若干学科，对想象力的热爱和敬意让我们聚到了一起。位于人文科学、社会科学和自然科学交点的科幻，是通识教育的绝佳载体，而藉由科幻鼓励、引导青年人去畅想未来、创造未来，正是我们的抱负。

 

 

姜振宇（四川大学文学与新闻学院中国科幻研究院秘书长，中国现代文学馆特聘研究员）：

《科幻导论》的编写，是对当下国内在一线从事科幻教育、研究工作的高校教师的一次相当全面的组织。相关内容的呈现，基本上都有实际教学作为支撑，在理论观点、教学观念等方面则做了相当大胆的尝试。因此，本书是对近些年来高校科幻教学实践的一次极佳的集中呈现，我们期望它成为科幻理论初学者必须的“玄门正宗心法”。

 

 

三丰（知名科幻学者、评论家，《世界科幻动态》执行主编，深圳科学与幻想成长基金首席研究员）：

科幻是一种文学艺术形式，是一种生活方式，是一种思维模式，也是一种洞察世界和改造世界的工具和方法。《科幻导论》这部教材从文学史、文学批评、媒介理论、学科交叉等多个角度切入科幻这个迷人的概念，为所有对科幻感兴趣的学生和爱好者打开了全面了解科幻的一扇扇大门，也为他们游历门后千姿百态、气象万千的世界做出了有价值的导引。我毫不怀疑《科幻导论》将成为无数未来的中国科幻作家、学者、导演和其他从业者的生涯起点。

【目录】

第一编 历史 
002 第一章 从神话传说到科技故事 
010 第二章 科幻文类的兴起 
019 第三章 科幻之路上的后来者 
030 第四章 人民/大众的现代文化 
041 第五章 文化自觉与前沿探索 
050 第六章 未来之后 
■ 第二编 理论/批评 
062 第一章 乌托邦 
073 第二章 性别 
082 第三章 后人类 
090 第四章 人类世 
101 第五章 文化研究 
■ 第三编 跨媒介/类型 
112 第一章 科幻电影 
141 第二章 科幻动画 
155 第三章 科幻游戏 
168 第四章 科幻艺术 
■ 第四编 跨学科 
188 第一章 想象一种人造语言 
204 第二章 科幻中的人类学 
213 第三章 作为思想实验的科幻 
226 第四章 科幻与科技创新 
■ 第五编 创作 
241 第一章 科幻创意的激发 
250 第二章 设定网络的构建 
259 第三章 科幻设定的呈现 
■ 第六编 关键词 
■ 参考文献 
■ 编写说明

内容摘要
科幻导论是本科通识课、相关专业选修课教材。高校中的科幻课程打通了传统的文理科壁垒，有助于培养学生的科学想象力和创新精神，具有其他任何课程都无法替代的重要作用。近年来，随着中国科幻小说在世界范围内引起广泛关注，科幻题材才越来越多地受到中国的文学研究界的关注。本书按照模块化写作，突出科幻基础知识的阅读趣味性。本书分为6个章节，分别介绍科幻创作的历史、批评和理论、跨媒介类型、跨学科、科幻创作、科幻关键词等。由多位作者共同编写，其中科幻创作由知名科幻作者执笔撰写。

主编推荐
2023年8月29日，中国高等教育领域第一部科幻教材《科幻导论》问世。《科幻导论》由重庆大学出版社出版，旨在为有兴趣研习科幻文艺、飞扬想象力和创新精神的各地师生提供深入浅出的入门指引。主编为知名科幻学者、重庆大学中文系李广益教授，编委来自全国各大高校，均为从事一线教学工作、并在科幻研究领域卓有实绩的学者。《科幻导论》开拓了高等教育特别是科幻教育的发展空间，不仅为科幻研究、创新教育乃至科学普及提供了教材支持，也是“新文科”建设的前沿探索和重要成果。作为高等教育领域首部科幻教材，《科幻导论》有望促进科幻文化在高校的传播与发展，为培养学生想象力、创新精神和综合素质发挥积极作用。