信息技术课程与教学（第2版）

图书标准信息

• 作者 李艺 朱彩兰
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2018-11
• 版次 2
• ISBN 9787040506792
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 152页
• 字数 99999千字

【内容简介】

信息技术课程与教学（第2版）

【目录】

章 信息技术课程发展概况1．1 信息素养概念的提出与发展1．1．1 国外对信息素养的认识1．1．2 我国对信息素养的认识拓展阅读学生活动参考文献1．2 信息技术课程的发展历史1．2．1 计算机文化论1．2．2 计算机工具论1．2．3 文化论再升温1．2．4 信息文化观拓展阅读学生活动参考文献1．3 信息技术课程的国际比较1．3．1 世界范围内的信息技术教育1．3．2 国际上信息技术教育发展的特征拓展阅读学生活动参考文献第2章 我国信息技术课程建设现状2．1 课程标准研究2．1．1 其他国家的信息技术课程标准2．1．2 我国的信息技术课程标准拓展阅读学生活动参考文献2．2 教材建设现状及分析2．2．1 信息技术教材的审定和选用2．2．2 信息技术教材的编写拓展阅读学生活动参考文献2．3 中小学生信息素养现状2．3．1 信息素养的国家标准2．3．2 学生状况的调查与分析拓展阅读学生活动参考文献第3章 课堂教学方法3．1 教学方法概述3．1．1 讲授法3．1．2 教练法3．1．3 基于项目的学习3．1．4 任务驱动教学法3．1．5 基于问题的学习3．1．6 范例教学法案例分析拓展阅读学生活动参考文献3．2 理论课教学方法设计案例分析拓展阅读学生活动参考文献3．3 技能课教学方法设计案例分析拓展阅读学生活动参考文献3．4 实验课教学方法设计案例分析拓展阅读参考文献3．5 作品制作课教学方法设计案例分析拓展阅读学生活动参考文献第4章 信息技术课程评价方法4．1 教学前置评价4．1．1 评价概述4．1．2 前置评价的概念与方法4．1．3 前置评价的过程拓展阅读学生活动参考文献4．2 过程性评价4．2．1 过程性评价的理念与价值4．2．2 过程性评价的方法4．2．3 过程性评价的一般过程4．2．4 过程性评价的注意事项拓展阅读学生活动参考文献4．3 总结性评价4．3．1 总结性评价的概念与特点4．3．2 总结性评价的作用4．3．3 总结性评价的目标与内容分析4．3．4 总结性评价的方法4．3．5 总结性评价结果的处理与报告拓展阅读学生活动参考文献4．4 命题及组卷4．4．1 命题4．4．2 组卷拓展阅读学生活动参考文献第5章 信息技术教师发展5．1 站稳讲台5．1．1 概述5．1．2 备课5．1．3 说课5．1．4 课堂管理5．1．5 教师专业发展拓展阅读学生活动参考文献5．2 魅力讲台5．2．1 熟练教师的教学特征5．2．2 教师走向熟练的基本要求5．2．3 开设好公开课5．2．4 积极开发校本选修课5．2．5 学生活动的开展5．2．6 教学反思与小论文拓展阅读学生活动参考文献5．3 品牌讲台5．3．1 杰出教师的基本特征5．3．2 信息技术教学艺术5．3．3 讲座5．3．4 课题研究拓展阅读学生活动参考文献
作者介绍

序言