中国高等教育现代化的构建与反思

图书标准信息

• 作者 王静修
• 出版社 知识产权出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787513045056
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

当今世界，教育日益成为社会发展的中心。纵观世界后进国家向发达国家的追赶历程，教育，尤其是高等教育无不肩负着重要的历史使命。因此，建设高等教育强国，尽快实现高等教育的教育现代化，也一直是我国高教领域内*重要的事情。当前，我国高等教育面临着世上*好的国际和国内发展环境，回顾总结曾经走过的道路，探索一条符合我国实际的高等教育发展道路是高等教育现代化发展的当务之急。回顾我国高等教育现代化发展的百年历程，曾经的风霜雪雨都成为我们今日构建现代化发展体系的宝贵经验。自21世纪80年代以来的30多年，是我国高等教育发展史上一段翻天覆地的奋进史。在此过程中，我们高等教育历经“大改革、大发展和大提高”三个阶段，已建成世界上规模*的高等教育体系。在此阶段中，我国高等教育发展既快又稳，平稳持续健康一直是其发展的主流，已经初步探索出了一条具有我国特色的高等教育现代化发展之路，因此总结分析这段历程对我国当前的高等教育发展具有重要的借鉴意义。

【作者简介】

王静修，男，汉族，1976年4月生于河北省石家庄，现就职于中国地质大学（北京）思想政治教育学院，讲师职称。北京航空航天大学教育经济与管理博士，主要研究方向为高等教育管理及发展、行业特色型大学发展等。曾在《中国高教研究》、《现代教育管理》、《当代教育与文化》、《大学教育》、《中国地质教育》、《北京教育》等杂志发表论文十多篇，近期主要关注中国高等教育的现代化发展以及单科性大学的通识教育等研究。

【目录】

第一章绪论

第一节现代化的基本涵义

一、现代化是一种思潮

二、现代化是一种状态

三、现代化是一个过程

四、现代化是一种研究范式

五、现代化是一个历史范畴

第二节教育现代化

一、教育现代化的基本内涵

二、教育现代化与现代化教育和现代教育

三、教育现代化与教育传统或传统教育

四、教育的国际化与本土化

五、教育与现代化

第三节中国的高等教育现代化研究

一、关于高等教育现代化发展历程的研究

二、关于高等教育现代化的发展趋向研究

三、关于高等教育现代化发展路径的研究

四、关于高等教育现代化价值取向的研究

五、关于高等教育现代化具体内容的研究

第二章世界高等教育现代化的发展脉络

第一节现代高等教育的历史演变

一、现代高等教育的“古典时期”（约11—14世纪）

二、现代高等教育的“理性时期”（约15—19世纪）

三、现代高等教育的“辉煌时期”（约20世纪后）

第二节世界高等教育现代化过程中的思想发展

一、文艺复兴与科技革命时期的高等教育思想

（约15—19世纪）

二、工业经济繁荣时期的高等教育思想（约19世纪60年代—20世纪60年代）

三、知识经济时代的高等教育思想（20世纪60年代至今）

四、小结

第三章高等教育现代化的理论解构

第一节关于现代高等教育本质特征的基本理念

一、现代高等教育的本质内涵：高深学问

二、现代高等教育的本质形态：学术自由

三、现代高等教育的根本目的：服务社会

第二节关于高等教育发展道路的基本理念

一、现代高等教育的功能倾向：文化传承

二、现代高等教育的价值选择：普通教育

三、现代高等教育的服务面向：大众教育

第三节关于高等教育制度建设的基本理念

一、现代高等教育制度的宏观设计：学术自治

二、现代高等教育运行的中观体制：学系制度

三、现代高等教育组织的微观机制：学科建设

四、现代高等教育的新型机制：巨型大学

 小结

第四章中国高等教育的现代化进程

第一节中国高等教育现代化发展的基本历程

一、“中体西用”，清末高等教育现代化的开启

二、“民主、多元”，民国时期高等教育现代化发展的主旋律

三、“革命、大众”，苏区或根据地对高等教育现代化的探索

四、“建设与革命”，新中国成立后中国高等教育的曲折发展

五、“改革与提高”，中国当代高等教育现代化的主要实践

第二节中国高等教育现代化实践的经验总结

一、现代化建构具有一定的制度依赖特征

二、教育传统与传统教育不同

三、思想是教育发展的灵魂和先导

四、高等教育的模式不能简单移植

第三节高等教育现代化的本质是文化

一、现代化的本质是一种文化变革

二、文化是人的本质特征

三、大学是文化的产物

四、教育是文化生产传承的主阵地

五、高等教育发展的最终目的是建设现代文化

第五章中国当代高等教育现代化发展分析

第一节中国当代高等教育现代化的实践背景

一、政治条件

二、经济基础

三、文化环境

四、国际背景

第二节中国当代的高等教育现代化发展

一、当时的主要任务

二、面临的主要困难

三、提出的主要思考

四、采取的主要措施

五、取得的实际效果

第三节中国当代高等教育实践的主要成效及启示

一、对我国高等教育现代化实践的主要贡献

二、高等教育得出的主要经验

三、建设实践的高等教育现代化发展理念

第六章中国高等教育现代化的当代建构反思

第一节中国当代高等教育现代化之思想基础

一、中国传统教育观的影响

二、西方传统大学价值观的影响

三、现代大学发展的新动向与我国大学的使命

第二节中国当代高等教育现代化建构之制度保障

一、现代高等教育的所有制基础

二、建立适应国情需要的现代大学制度

三、对高等教育现代化中民主与法治的思考

第三节中国当代高等教育现代化建构之道路选择

一、适应时代，建设实践

二、以人为本，和谐发展

三、分层分类，抓小放大

四、高教生态系统

第七章建设实践：我国高等教育现代化的主动选择

一、建设实践型的高等教育发展模式

二、以文化建设为中心的发展本质

三、和谐平衡的现代化发展方式

四、建设高等教育强国的发展目标

五、新型高教生态系统是其发展的最后归宿

参考文献

后记