卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·全国高等学校教材：管理心理学

图书标准信息

• 作者 崔光成、吴均林、梁瑞琼 编
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 1
• ISBN 9787117171083
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 303页
• 字数 499千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·全国高等学校教材

【内容简介】

　　《卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·全国高等学校教材：管理心理学》的编写过程中，作者力求突出三基：基本知识、基本理论、基本技能。强调五性：科学性、思想性、先进性、启发性、适用性。把握五个结合：一是中国传统管理思想与西方管理思想的有机结合；二是经典理论与新趋势新进展有机结合；三是管理理论与心理学及相关理论有机结合；四是通过每章的“案例分析”将理论与实践有机结合；五是通过每章的“拓展学习”实现基本知识的学习与拓展学习的有机结合。另外，在保证全书系统性的同时，努力避免与前期课程内容不必要的重复，以便增加教材的通俗性和趣味性。

【目录】

第一章管理心理学概述
第一节管理与管理心理学
一、什么是管理
二、管理心理学的研究对象
三、管理心理学的研究任务
第二节管理心理学的发展历程
一、西方管理心理学的发展历程
二、我国管理心理学的发展
第三节管理心理学研究的原则与方法
一、管理心理学研究的原则
二、管理心理学的研究方法

第二章人性假设理论
第一节中国古代的人性假设
一、人性自然论
二、人性本善论
三、人性本恶论
四、人性无善无恶论
五、人性善恶混合论
六、人性可塑论
第二节西方人性假设理论
一、“经济人”假设－X理论
二、“社会人”假设－人群关系理论
三、“成就人”假设－Y理论
四、“复杂人”假设－超Y理论
五、人性假设的新进展
第三节传承、借鉴与思考
一、传统管理思想的逐步丰富对应于人类个体需要层次的提升
二、客观认识传统思想在现代管理中的局限性
三、应加强对人自身的研究
四、应加强对于现实人性的理解
五、应汲取西方管理心理学的合理内核

第三章社会知觉、归因与印象管理
第一节知觉
一、知觉的概述
二、知觉的特性
三、影响知觉的因素
第二节社会知觉
一、社会知觉的概述
二、社会知觉的类型
三、社会知觉的偏差
第三节归因理论
一、归因的概述
二、归因理论
三、归因中的偏差
第四节印象管理
一、印象管理的概述
二、印象管理的策略
三、印象管理的识别

第四章个性差异与管理
第一节个性概述
一、个性的概念
二、个性的基本特征
三、个性结构
第二节气质差异与管理
一、气质及其类型
二、气质的差异在管理中的应用
第三节能力差异与管理
一、能力及其种类
二、能力的差异在管理中的应用
第四节性格差异与管理
一、性格及其特征
二、性格的差异在管理中的应用
第五节自我意识与管理
……

第五章价值观、态度与工作满意度
第六章员工情绪问题及其管理
第七章工作动机与激励
第八章群体的一般概述
第九章团队管理
第十章沟通与冲突管理
第十一章领导理论
第十二章组织理论
第十三章组织文化

参考文献
中英文名词对照索引