新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）

图书标准信息

• 作者 刘良华 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2013-07
• 版次 2
• ISBN 9787303166688
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 198页
• 字数 155千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）》在大量有关家庭教育的调查研究中发现：
　　第一，“影响学生成绩的主要因素不是学校而是家庭”。如果孩子在家庭生活中没有成为“三好孩子”（身体好、性格好、习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们都很难改变孩子。
　　第二，父母的生活习惯以及父母的陪伴影响孩子的学习成绩。
　　第三，孩子的成长有三个关键年龄段，当孩子处于3岁前后、9岁前后和13岁前后这三个关键年龄段时，父母需要为孩子提供相应的帮助和教育，帮助孩子养成三个生活习惯和三个学习习惯。
　　《新父母学校：刘良华家庭教育讲演录（第2版）》提醒家长，家庭教育比学校教育更重要。家庭教育是“培根教育”：知识的学习是树枝和树叶，身体和性格是树根。不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家都会陷入灾难。

【作者简介】

　　刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”和“家庭教育学”。
　　已出版学术专著5部：《校本行动研究》（四川教育出版社2002年版），《校本教学研究》（四川教育出版社2003年版），《有效教学论》（与高慎英合著，广东教育出版社2004年版），《教育研究方法：专题与案例》（华东师范大学出版社2007年版），《叙事教育学》（华东师范大学出版社2011年版）。翻译《教师成为课程研究者》（与邝红军等合译，浙江教育出版社2004年版）。
　　已出版演讲录2部：《教师专业成长》（华东师范大学出版社2008年版），《新父母学校》（北京师范大学出版社2009年第1版，2013年第2版）。发表散文集《教育自传》（四川教育出版社2006年第1版，高等教育出版社2010年第2版）。
　　在《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《课程‘教材’教法》、《比较教育研究》、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》、《全球教育展望》、《教育发展研究》等刊物上发表文章50余篇。

【目录】

第1章家庭教育对孩子学习成绩的影响
一、关于家庭教育的几个调查报告
1．科尔曼报告：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭
2．三浦展报告：父母的生活习惯影响孩子的学习成绩
3．我们的调查研究：影响孩子学习成绩的10个因素
二、其他国家的孩子与我们的孩子
1．英国和美国：用橄榄球培养精英
2．日本的意志力教育：武士道精神
3．中国式教育：少思考、少运动和少交往
三、中国家庭教育的危险与危机
1．把孩子交给祖父母或保姆的后果
2．以爱的名义破坏孩子的成长
3．农村家庭教育的崩溃

第2章家庭教育与学校教育的分工
一、“性格一身体本位”：文明其性格，野蛮其身体
1．野蛮其身体：让孩子有足够的运动量和劳动量
2．文明其性格：既能竞争又能合作
3．意志第一：培育孩子的强力意志
二、培养孩子三个重要习惯
1．生活习惯：吃饭习惯、排便习惯和睡觉习惯
2．动的习惯：运动和劳动
3．静的习惯：阅读与思考
三、帮助孩子建立三个成长优势
1．学习倾向：喜欢某个学科
2．艺术特长：爱好某种艺术技能
3．运动技能：至少擅长一项竞技类运动

第3章为关键年龄的孩子提供关键的教育
第4章寻找孩子的优点
第5章让孩子学会自学
第6章道法自然：与家长对话