教师反思与写作指导手册

图书标准信息

• 作者 刘素梅
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2010-06
• 版次 1
• ISBN 9787560262178
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　教师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教育理念和教育实践，反省自己的教育教学、实践，反省自己的教育观、教学行为以及教育效果，以便调整、改进和提升。在专业发展的道路上，教师的主题地位、精神和意识得到了时代的推崇，教育反思成了一种必要。通过反思，教师们就成为具有自我生命发展意识、主动探究、终身学习的专家。而这一切反思行动，最后又落实在写作上面。以前的反思写作大多是叙事之类，我们集合了优秀教师反思与写作精华，较全面的概括了教师的反思与写作的知识，是一本有用的教师用书。

【目录】

第一章反思与写作的基本认识

第一节反思与写作的意义

第二节反思与写作的内容

第三节反思与写作的过程

第四节反思与写作的策略

第五节反思与写作的形式

第六节反思与写作点的选择

第二章教师教育反思与写作

第一节教师教育反思与写作的意义

第二节教师教育反思与写作的理念

第三节教师教育反思与写作能力的培养

第四节教育反思与写作应注意的几个方面

第五节教育反思与写作的案例

第三章教师教学反思与写作

第一节教师教学反思与写作的意义

第二节教师教学反思与写作的内容

第三节教师教学反思与写作的时机

第四节教师教学反思与写作的误区

第五节教师教学反思与写作的案例

第四章教师教育叙事研究反思与写作

第一节教师教育叙事研究的意义

第二节教师教育叙事研究的内容

第三节教师教育叙事研究的过程

第四节教师教育叙事研究的特点

第五节教师教育叙事研究的注意事项

第六节教师教育叙事研究的撰写思路

第七节教师教育叙事研究的案例

第八节经典教师教育叙事辑录

第五章教师教育案例反思与写作

第一节教师教育案例及开发的意义

第二节教师教育案例的类别

第三节教师教育案例的写作注意事项

第四节教师教育案例的撰写举要

第六章教师教育科研论文的反思与写作

第一节教师教育科研的含义及特点

第二节教师教育科研论文的基本结构

第三节教师教育科研论文的常见类型

第四节教师教育科研论文撰写的一般步骤

第五节教师教育科研论文的构思

第六节教师教育科研论文的写作案例