华裔英语文学中“中国性”的再现

图书标准信息

• 作者 张静 著
• 出版社 山东大学出版社
• 出版时间 2008-01
• 版次 1
• ISBN 9787560735863
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 327页
• 字数 263千字
• 正文语种 英语

【内容简介】

ThisbookisbasedontheresearchIdidinUniversityofSurreyRoe-hamptoninLondon,UK.AfewweeksafterIfirstarrived,oneday,guidedbytwoprofessorsfrommyuniversity,IwasonaresearchtouralongtheRiverThames.WewenttoLimehouse,whereChinatowninLondonwassupposedtohavedevelopedinthe19thcentury,asso-ciatedwiththecrewsofmerchantmenintheopiumandteatrades,particularlyforHanChinese.Theareaachievednotorietyforopiumdensinthelate19thcentury,oftenfeaturinginnovelsbySaxRohm-er（1883-1959）andothers.Thehistoryprofessorinthegroup,whowasdoingresearchonChineseimmigrationhistoryinLondon,spokeoftheimagesofChinesepeopleportrayedinSaxRohmer'sworks.

【作者简介】

张静，女，山东莱阳人。1995年毕业于山东大学美国文学研究所，获文学硕士学位，2007年获得英国萨里大学英语文学博士学位，现任教于烟台大学外国语学院。多年来一直从事英语文学的教学与研究工作，主要研究方向包括华裔英语文学、后殖民理论、当代美国小说等。发表论文《“边缘化”女性自我的发现与重塑——对〈女战士〉的女性主义解读》、《〈押沙龙，押沙龙！〉中圣经典故的运用》、《福克纳在〈押沙龙，押沙龙！〉中对种植园文化的反思》、《乔治·塞菲里斯》等多篇，编著《英美文学选读》等两部，并独立完成校级课题一项，参与省级研究课题多项。

【目录】

Introduction
ChineseEnglishLiterature:AnEmergentCanon
Chapter1ChineseEnglishLiteratureandPostcolonialism
PostcolonialTheory:ASurveyoftheMajorArguments
ChineseEnglishLiteratureandPostcolonialism
TheValueofStudyingChineseEnglishLiteraturefromaPostcolonialPerspective
Chapter2TheWesternRepresentationofChinesenessandItsDeconstruction
ExoticisingChina
RepresentingtheYellowPeril
PortrayingaDarkMysteriousChinatown
Self-RepresentationasResponsestoWesternStereotyping
Chapter3Reinforcingvs.Reshaping:RepresentationofTraditionalValuesandConceptionsthatConstitute'Chineseness'
Insiders'ViewsandWesternGaze
Confucianism:TheRepresentationofaCulturalTradition
RepresentationoftheOpennessofChineseCulture:TheImportanceofaBalanceBetweenYinandYang
ChineseFoodasaCulturalMetaphor
Cross-CookingandtheAdaptabilityofChineseFood
ThePoliticsofAppetite
Conclusion
Chapter4TheAuthenticityofRepresentation
AutobiographicalWriting:Questioningthe‘Insider'sStory’
AlteredMythology:DistortionoraNewLiteraryTradition？
TheEmphasisofIndividualVision
Conclusion
Bibliography