研究生科研入门
￥ 29.49 6.1折 ￥ 48 九五品
仅1件
北京东城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者[英]安妮·李(AnneLee)著,高武奇 译
出版社清华大学出版社
ISBN9787302620068
出版时间2022-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价48元
上书时间2025-01-04
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:研究生科研入门
定价：48.00元
作者:[英]安妮·李(AnneLee)著,高武奇 译
出版社：清华大学出版社
出版日期：2022-12-01
ISBN：9787302620068
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
研究生如何成长，研究生如何培养，不少导师和研究生都有困惑，都遇到过困难。本书将为你解开困惑，为你解决难题。 本书借鉴交叉学科和国外成功案例，从研究生入学、选择导师、进入团队从事科学研究、撰写论文、准备答辩、职业选择等过程出发，提出了一个有效地制定研究计划、解决问题、检查工作的方法框架，确保研究生出色完成研究项目，获得研究生学位。具体探讨了如何有效地安排时间、如何与团队高效合作、如何进行批判性思维、如何进行自我革新、如何发挥导师的作用、如何有效地进行学术写作、如何顺利通过论文答辩、如何完成职业规划等方面的实用方法技巧。 本书既有理论高度，又有可操作性，可以作为高校研究生的入门教材，也可供开始从事科研工作的相关人员参考。
内容提要
本书的大致框架是寻求方法帮助研究生进行研究，通过解释不同的方法，从中挑选较为适宜的方法进行融合，以期达到目的。经过反复的研究，通过广泛的文献综述来解释高效研究的方法、导师的行为和职业规划，创作了这本书。它可以解释为什么你的导师要求你承担某些任务，以及他们给你的一些反馈背后可能隐含着什么。通过对成功的研究生及其导师的广泛研究，我确定了学业要求、融入团队、批判性思维、自我革新和情商五种看待项目的方法。一旦你了解了这些，你将可能找到一种解决问题的方法，你可以用它来开展你的研究或者其他生活项目。 纵观本书的大部分内容，这个框架被描述为一个矩阵，深入研究并探讨了这五种模式。然而，重点是理解这五种方法是如何联系在一起的，进而能够设计一个整体的体验，并取得成功。以维恩图的形式在总体功能框架中展示了这五种方法。培养计划和要求框架可以理解为大学的培养要求及计划，没有完成培养计划就不能授予学位。融入团队是指尊重、理解和融入团队，成为受欢迎的部门成员；批判性思维是指描述和创造知识所需的分析能力；自我革新是指做出明智选择的能力；情商包括如何与同事和主管保持良好关系。这本书将帮助你掌握这些所有方法。 特色：从学业要求、融入团队、批判性思维、自我革新和情商五个方面、深入浅出提出如何培养研究生科研素养，解决现在研究生科研素养不强问题。 对象：研究生
目录
章成为研究型人才111为什么本书是的112如何使用本书213承担研究项目，实现自我价值214需要规避的风险315科研工作的好处416选择研究地点和团队417职业规划的阶段6171博士毕业生的职业背景6172发展职业抱负718想象未来的自己7181可能的职业7182长期趋势819研究初期的职业规划建议8110对导师的期望8111欧洲高等教育资格框架9第2章研究方法框架分析1121做研究时重要的方法是什么1222了解你的研究1423真正的担忧14第3章管理研究项目： 职责管理1831把研究当作一个项目来管理18311任务1： 梳理文献18312任务2： 规划时间表19313任务3： 做风险分析2132时间管理2233与导师会面2234妥善保存相关规范的基本信息23第4章揭示学术身份秘籍： 融入团队2441为什么融入团队很重要2442如何进行学科思维2443成为所在学科的一员2744撰写文献综述2745总结、分析和概念化文献综述2846利用图形表达提升批判性分析与综合能力2947以国际学生身份进入大学29471国际学生从事研究的跨文化问题是什么30472发现规律与联系30473讨论差异30474关于识别意图的说明32第5章学者式思考： 批判性思维3351批判性思维方法简介3352对知识的不同理解3353确定论点3554思辨能力36541为培养思辨能力而提出的关键问题36542使用概念图探索数据之间的关联3855用系统研究方法回答难题3856集中所有思想3957以合乎逻辑的方式解决问题——应用型研究项目4058对研究行为进行元认知反思4159与其他研究人员讨论研究工作的重要性42第6章找准定位——实现自我革新4561自我革新法： 引言4562通过探索式学习创造自我革新的环境4563找到支持性环境4764与自我革新导师一起工作4865明确个人发展计划4966就业力： 变通性技能的重要性50661学生通过研究培养哪些变通性技能50662认识到正在形成的通用技能5167实践中使用研究人员发展框架（RDF）的5种方法5268成为小型研究小组的一员5269寻求导师的指导53691从失败中学习53692指导研究型人才的角色限制54693何时指导对学生更有益54694师生分别55第7章创建与维护关系5671如何处理师生关系5672良好的关系始于信任5873从学习成为小组成员开始5974创建或加入学习小组6075单独招生的入学情况评估6076寻找并利用反馈6177成为学术团队中的一员6178战胜孤独感6279建立属于自己的专业人脉62710如何获得财务管理方面的帮助63711研究有争议的课题63712辨别师生关系中的不良模式64713建立良好的关系： 从头开始了解和管理彼此的期望65第8章框架助力课题研究6781方法6782独立研究6983鼓励创造力6984深入分析研究项目中学生出现的难题7185有助于深化调查的术语汇编73第9章学术写作7791如何理解学术写作77911积沙成丘78912意识流78913结构化写作78914写作即阅读78915语言的风格与应用78916使用反馈78917精益求精79918自成体系79919写作即研究799110论文发表799111写作即力量8092结合两个框架8093英语作为第二语言的写作8494研究型论文反馈的好习惯8595选择出版物850章困境——和导师持不同意见88101促进研究团队之间的理解： 多管齐下88102建立和拓展研究团队的人脉89103建立信任： 案例探究901031案例研究1a： 远距离冲突901032案例研究1b： 理论上的冲突901033案例研究2： 合著权的冲突911034案例研究3： 很少见面的导师91104建立和评估导师团队的信任921章答辩前的准备工作94111管理好论文截止期限前的后阶段94112制定不同级别课程的评价标准94113如何辨别对知识的原创性贡献97114对知识的原创性贡献的不同定义98115模拟答辩的重要性99116使用研究框架做好答辩准备1002章展望未来——何去何从101121符合伦理且具有重要的研究价值101122知识产权102123伦理审查委员会102124职业规划103125撰写履历104126长期就业前景105127学术生涯的追求目标105128创业型研究人员的角色106129创建就业机会决策表1081210职业展望——未来1091211学术伦理问题的相关资料110附录A框架背后的理论基础111A1框架背后的理论简介111A2导师角色和学生需求之间可抉择的模式探索112A3本书的研究114A31方法和样本114A32阶段： 定性访谈114A33第二阶段： 问卷调查115A34第三阶段： 互动式会议115A35第四阶段： 研讨会116A4有关5种方法的研究116A41澳大利亚116A42挪威117A43英国118A44欧盟和美国118A5研究人员的专业背景118A6利用框架来比较、对照和扩展认识119附录B各学科重点实践活动纲要（摘自卡内基博士培养计划）120B1科学121B2数学121B3化学121B4神经科学121B5教育学122B6历史学122B7英语122附录C批判性思维： 研究中使用的关键术语124参考文献127
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价