复旦光华青少年文库·科学素养系列·物理大师的追寻：追随物理学家足迹 探寻大师成功心路

图书标准信息

• 作者 王炎森 著
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2015-05
• 版次 1
• ISBN 9787309105957
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 153页
• 字数 136千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 复旦光华青少年文库·科学素养系列

【内容简介】

　　《复旦光华青少年文库·科学素养系列·物理大师的追寻：追随物理学家足迹探寻大师成功心路》作者王炎森是复旦大学的物理学教授，长期耕耘在教学第一线，编著有多种教材，先后两次获国家级教学成果二等奖。在大学任教的同时，他也非常关心中学生的培养，曾被上海市杨浦高级中学聘为“学生课题研究活动导师”长达6年。
　　《复旦光华青少年文库·科学素养系列·物理大师的追寻：追随物理学家足迹探寻大师成功心路》是王炎森教授结合自己丰富的培养人才的经验，在阅读了大量资料的基础上，针对中学生的特点，精心选材写作而成。全书不同于一般的传记类图书，突出介绍了中学生非常熟悉、钦佩、敬重的5位世界级物理学大师：伽利略、牛顿、法拉第、居里夫人和爱因斯坦的成长和成才的心路历程。书中尽量采用大师们本人生动、朴实的语言来展现他们的心灵感悟，揭示他们成功的奥秘。全书告诉我们，这些大师既是伟人，也是有血有肉的普通人。他们不仅为物理学发展做出了具有里程碑意义的贡献，而且为后人留下了宝贵的精神财富，他们是年轻人在“立人”之路上值得学习的榜样，“要成为最优秀的人，就要向最优秀的人学习”。
　　《复旦光华青少年文库·科学素养系列·物理大师的追寻：追随物理学家足迹探寻大师成功心路》不仅具有思想性和科学性，而且具有可读性和启迪性，是一本适合青年人阅读的励志读物。

【目录】

第1章近代物理学之父伽利略
1.1伽利略的青少年时代
一、父亲对少年伽利略的影响
二、放弃医学，喜欢数理和动手实验
三、追求真理，敢于挑战亚里士多德
1.2在帕多瓦大学前期（1592-1604年）的开创性工作
一、开创实验与数学相结合的科学研究方法，自由落体定律
二、威力无比的理想实验，惯性定律
三、重要力学规律，相对性原理
1.3捍卫真理，宣传日心说，挑战权威和教会
一、第一个用望远镜打开通向天文学大门的人
二、用观测的事实支持日心说，挑战亚里士多德
三、坚持捍卫真理，发表惊世巨著《对话》
1.4信念坚定，战斗不息
一、受迫害、不放弃信念
二、伽利略的亲情和友情
三、真理是永远不可战胜的
参考资料

第2章为寻求真理而忘我奋斗的牛顿
2.1探索大自然奥秘的兴趣，走上科学之路
一、大自然是一本打开的书
二、兴趣广泛，爱读书、爱记笔记
三、辍学期间，不忘读书和思考
2.2大学四年和最富创造力的庄园避瘟时期
一、《三一学院笔记》
二、遇伯乐巴罗教授
三、创造力的涌现
2.3重返剑桥和两本巨著的出版
一、巴罗推荐，牛顿继任“卢卡斯数学讲座”教授
二、注重实际，反射式望远镜的发明
三、哈雷帮助出版巨著《原理》
四、毅力坚强，又一巨著《光学》出版
2.4牛顿成功的秘诀
一、勤奋刻苦，博学多才
二、不停思考，专注研究
三、站在巨人肩上，看得更远
四、正确的科学方法是通向成功之路
2.5力学与现代航天技术
一、航天器飞行的理论基础和三个宇宙速度
二、失重现象
三、航天技术简介
参考资料

第3章平凡而伟大的法拉第
3.1不向贫穷低头的科学迷
一、一个读书迷
二、阁楼实验室
三、聆听科学演讲
3.2执著追求，进入科学殿堂
一、抓住机遇，开始科学生涯新征途
二、欧洲旅途成为最好的大学
三、实验室中的工作狂
3.3伟大的发现和科学想象力
一、奥斯特的“磁生电”与法拉第的“电磁转动”
二、伟大的发现——电磁感应
三、杰出的科学想象力——“场”概念的提出
3.4伟大的人格力量
一、热心公众事业的伟人
二、生命不息，研究不止
三、做一个“平凡的法拉第”
3.5电磁波在现代技术中的应用
一、通信技术的革命
二、遥感技术的应用
三、材料和人体中微量元素的分析技术
参考资料

第4章不向命运低头的居里夫人
4.1青少年时期的爱国心和求学梦
一、良好的家庭教育
二、强烈的爱国心
三、坚定的求学梦
4.2艰苦生活、奋发学习的巴黎求学时期
一、异常艰苦的大学生活
二、永不满足的学习动力
三、有共同理想的终身伴侣
4.3罕见困难，顽强拼搏，从事放射性研究
一、第一个简陋实验室和钍、钋的发现
二、木棚实验室和纯镭的提炼
三、飞来横祸，继续拼搏
4.4为全人类奉献一生的高尚道德和情操
一、开赴前线的居里夫人
二、华沙镭研究院的建立
三、研究成果贡献给全人类
4.5放射性的广泛应用
一、放射性药物的应用二、不流血的γ刀手术
三、辐射加工
四、中子活化分析法用于破解历史谜团
参考资料

第5章献身科学与社会的爱因斯坦
5.1好奇心、爱读书、爱思考（童年和少年时期）
一、神圣的好奇心
二、书本打开科学之窗
三、理想实验带来科学灵感
5.2敢于挑战、勇于探索、创造奇迹（大学和专利局工作时期）
一、广博的科学知识和深邃的哲学思考
二、科学研究道路上的知音和“奥林比亚科学院”
三、创造科学史上奇迹的1905年
5.3时空观的革命和创造奇迹的源泉
一、狭义相对论的创建
二、相对论速度相加定律和质能关系式
三、创造奇迹的源泉
5.4献身社会的战士
一、高尚的人生追求和信念
二、强烈的社会正义感和责任感
三、坚持不懈、奋斗终身
5.5核能应用
一、E=mc2与核能的获得
二、核电站
三、可控聚变反应
参考资料