• 燕园困学记
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燕园困学记

11 2.4折 46 九五品

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作者温儒敏

出版社新星出版社

ISBN9787513315548

出版时间2017-05

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数320页

字数99999千字

定价46元

上书时间2024-04-14

栾奕崇光

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品相描述:九五品
商品描述
基本信息
书名:燕园困学记
定价:46.00元
作者:温儒敏
出版社:新星出版社
出版日期:2017-05-01
ISBN:9787513315548
字数:200000
页码:320
版次:1
装帧:平装
开本:32开
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编辑推荐

内容提要
本书是原北京大学中文系主任、学者温儒敏教授的随笔集,回忆性质的集子包括“写人”、“记事”和“聊书”三辑,有对数十年来北大人事变迁的叙写,对学界名流轶事传奇的记录,还有文学名著书里书外的趣闻考索。文字简朴质直,刻写生动传神,别有一种冲淡隽永的韵味。
目录
前记.............................................. 1辑 一书香五院............................................ 3难忘的北大研究生三年................................ 11北大“三窟”....................................... 19我与北大出版社..................................... 25北大中文系诞生100年摭谈............................. 32从教授会到办公会................................... 39歌谣运动与方言调查................................. 42北大的“反右”运动................................. 45旁听族、访问学者与进修教师.......................... 48北大中文系的“系格”................................ 51北大清华人大三校比较论.............................. 54北大应坦然宣布“思想自由 兼容并包”为校训?......... 61大学到底有什么用?................................. 68大学“五病”....................................... 72中文系应当有“文气”................................ 77关于中文系学习问题的答问............................ 82文学研究也要接“地气”............................. 85三十年前访港记..................................... 87难忘今宵........................................... 90《中国现代文学三十年》出版往事...................... 93抖落学生的“任性”——2016毕业致辞................................ 99辑 二我的“阿?”...................................... 105星花碎影少年时.................................... 109林庚:仙风道骨一诗家............................... 113坦诚傲气的小说家吴组缃............................. 115“甩手掌柜”季镇淮................................ 117写出与写不出的.................................... 119王瑶先生的三大贡献................................ 123“学术警察”吴小如................................ 127樊骏:一个“有故事”时代的消歇..................... 129名士派陈贻焮...................................... 133“严上加严”的严家炎............................... 136“王门”大弟子孙玉石............................... 140的脾气与学问................................ 143老吴印象.......................................... 149孟二冬:虽不能偃仰啸歌,心亦陶然................... 153“课比天大”的李小凡............................... 157曹文轩的“古典追求”............................... 161也斯:城市人的感怀、恋情与困惑..................... 165龚鹏程真是“读书种子”............................. 168刘复与北大语音乐律实验室........................... 171批评家萧殷的锐气和胆识............................. 175一位教语文的乡村诗人............................... 178孔庆东:传媒时代的“行为修辞”..................... 181辑 三可作野史读的“搬家史”............................. 189文人笔下的文人.................................... 191面对历史痛定思痛................................. 193《围城》与叔本华.................................. 195诗人朱湘之谜.................................. 197鲁迅与佛教........................................ 200布莱希特与孔、老、墨............................... 203鲁迅与高长虹...................................... 206丁玲的《韦护》与瞿秋白............................. 209《短裤党》应为“长裤党”........................... 212俞平伯诗记“钻石婚”............................... 214诗僧寒山在国外.................................... 217林纾的“意译”.................................... 219艺术创作有佳年龄?............................... 222卢木斋与天津近代教育............................... 225“论敌”之间的合照诗............................... 227茅盾《虹》的主人公原型是谁?....................... 230我的病就是没有感觉................................ 233李长之如何“批判”鲁迅............................. 237沙汀艾芜初闯文坛.................................. 239北京闲人的样板.................................... 241《废都》:三教九流云集............................. 244革命的小酒天天醉.................................. 248知识者的“失语”.................................. 252想起老南开的“容止格言”........................... 256广东人的迷信与认真................................ 258孤独的蝴蝶........................................ 260孙伏园与《京报副刊》............................... 263科举的认真........................................ 266刘大白:迹其生平 仰扬世变.......................... 268郭老表态“烧书”的原委............................. 271郭沫若的天才与凡庸................................ 274方言:陌生的带着泥浆的梦........................... 279《紫邑丛书》序.................................... 284春风沉醉郁达夫(三篇)............................. 286沈从文:“英雄老去”之慨........................... 294语文老师要当“读书种子”........................... 298读书以养性........................................ 301让学生“连滚带爬”地读书........................... 303
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