翻译与对比研究：2002年汉英对比与翻译国际研讨会论文集

图书标准信息

• 作者 潘文国 著
• 出版社 上海外语教育出版社
• 出版时间 2005-07
• 版次 1
• ISBN 9787810955485
• 定价 21.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 426页

【内容简介】

中国英汉语比较研究会与华东师范大学对外汉语学院联手于2002年8月在上海召开了“汉英对比与翻译国际研讨会——暨中国英汉语比较研究会第五次学术研讨会。”参加研讨会的有来自中、英、美、加、新加坡、法、德、希腊及香港特区的三百余位学者，堪称这一领域的国际峰会。会上递交论文涉及英汉翻译对比的各个方面，其中不乏真知灼见，反映了当代研究的最新成果，具有很高的学术价值。为了与广大语言专业的师生、翻译工作者及对翻译与英汉对比感兴趣的业余读者分享这些成果，我们精选了部分有代表性的论文，编辑成册，郑重推出。相信语言专业师生将会从中受到启发，翻译工作者会从中领悟翻译的精髓，得到有价值的理论指导，广大业余爱好者也必能从中发现点滴闪光的思想，并因此获益匪浅。

【目录】

Preface：LostandFoundinTranslation
MackieCHASE，JanWALLSandZhenyiLI.
TheStatusofEquivalenceinTranslationStudies：AnAppraisal
MonaBAKER，UniversityofManchester
CollaborativeTranslation--orWhatCanWeLearnfromthe
ChineseTranslationTradition?
EvaHUNG，ChineseUniversityofHongKong
YahFuandHisTranslationTheory
PANWenguo，EastChinaNormalUniversity
AreTranslatorsBornorBred?
JianfengHUANGandPo-ChingYIP，Universityof
Leeds
TheSignificanceofCulturalBackgroundintheTransmission
ofTextbetweenTranslatorandReader
ZviaBOWMAN，KingsCollege，UniversityofLondon
TranslationofFilmTitles：ReflectionsontheNormsof
Translation
TSEChungAlan，CityUniversityofHongKong
ACorpus-basedApproachtoTenseandAspectinEnglish-Chinese
Translation
ZhonghuaXIAOandTonyMcENERY，
LancasterUniversity
Translation--ATesterinForeignLanguageTeaching：
InvestigationofChineseLanguageLearningintheEnglish
Environment
CUIYan，UniversityofLondon
AlienationorForeignization：TranslationinChinaandtheWest
LUOXuanmin，TsinghuaUniversity
ATextualAnalysisandEnglishTranslationoftheSupplement
totheQianandKunHexagramsintheZhouBookofChange
FUHuisheng，EastChinaNormalUniversity
ContrastiveStudy：AFunctionalDiscoursePerspective
ChaunceyC.CHU，UniversityofFlorida
TheDangersofMcDonaidisation：DisciplinaryandCultural
HurdlesintheFunctionalDescriptionofChinese
EdwardMcDONALD，TsinghuaUniversity
ASemanticAnalysisofSportsMetaphorsfromTwoCultures
XiaozhaoHUANG，UniversityofNorthDakota
Writing"Clearly"：DifferingPerceptionsofClarityinChinese
andAmericanTexts
KimberlyDeVRIES，MassachusettsInstituteofTechnology
EastandWest：DifferentInteractivePatternsinFrequent
CulturalEncountersbetweenChineseandAmericanSpeakers
Miao-FenTSENG，UniversityofVirginia
TheRoleofContrastiveAnalysisinInterlunguageAnalysis：
TheCaseofHongKongLearnersEnglish
TonyT.N.HUNG，HongKongBaptistUniversity
KnowledgeExchangeAcrossCultures：ChallengesandSolutions
forChineseLearners
MackieCHASEandZhenyiLI，UniversityofBritish
Columbia
FromCulturalAcquisitiontoCulturalLearning：Rethinking
theTeachingandLearningofEnglishin21stCenturyChina
YiLI&OlenkaBiLASH，UniversityofAlberta
BalanceRatherThanPreferences：FormandMeaningin
SecondLanguageTeaching
WANGJuquanandZUOBiao，ShanghaiMaritime
University