心灵的色彩：华德福学校的绘画课

图书标准信息

• 作者 [荷兰]狄克·布鲁因、艾提·莉赤哈特 著；吴平平 译
• 出版社 河北教育出版社
• 出版时间 2012-05
• 版次 1
• ISBN 9787543489905
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 266页
• 字数 116千字

【内容简介】

　　两位作者通过对生活细致入微的观察和深刻的体会，结合自身丰富的教学经验，从能量学、心理学、哲学以及教育学等多个角度写出了这本美丽的绘画书。《心灵的色彩：华德福学校的绘画课》除了提供给广大老师和家长实用可信的基础知识，以及具体详尽的练习指导外，更重要的，它着重于开发孩子的灵性认知——一种比单纯的看和听更加全面和有力的认知方式。通过灵性认知，孩子可以保留并发展与生俱来的敏锐觉察力，大大提升自身的创造力，并培养出对生活的热情和耐心。

【作者简介】

　　狄克·布鲁因，生于1953年，自1975年始，成为荷兰华德福学校一名活跃的教师。他指导过两个班级的学生，负责1年级到8年级。1991年，他成为位于荷兰贝亨市的华德福高级学校亚卓安·罗兰·霍尔斯特学校的教员，教授7至13年级的艺术、艺术史、素描和水彩画课。同时，他是位于荷兰宰斯特省的赫利孔·史代纳教师培训学校（师范学校）的客座教师。狄克·布鲁因还是英格兰、波兰和爱尔兰各地的艺术指导老师。

　　自“降临节”活动于1975年在德国乌尔姆开始以来，他便是其积极参与者。从那时起，他便一直与华德福绘画和素描领域的作家F·魏特曼、M·尤尼曼和H·贝特霍尔德共事。应支持华德福教育的荷兰免费教育中心图书编辑之邀约，他与艾提·莉赤哈特一起写就了《心灵的色彩：华德福学校的绘画课》。

【目录】

第一章 教育中的绘画

1.1 引言

1.2 色彩及其对人们的影响

1.3 老师的任务

1.4 歌德的色彩理论

1.5 色轮之旅——老师适用的色彩简论

1.6 绘画与感知

1.7 水彩颜料以及绘画技法、工具和材料

水彩颜料

“湿式上漆”技法

层式法

纸、海绵和底色

颜料和画笔

第二章 幼儿园和小学阶段

2.1 关于课程以及为老师所安排的基本训练

2.2 幼儿园的绘画课

游戏与模仿

*适用于老师的基本训练#1

*适用于老师的基本训练#2

2.3 一年级的绘画课

色彩王国中的发现之旅

*适用于老师的基本训练#3

2.4 二年级的绘画课

互补色——色彩情绪和色彩运动

*适用于老师的基本训练#4

2.5 三年级的绘画课

色彩体验中的戏剧性

*适用于老师的基本训练#5

*适用于老师的基本训练#6

2.6 四年级的绘画课

从心灵情绪到自然情绪

大地色、神话和景观

地图

动物和人物造型

*适用于老师的基本训练#7a

*适用于老师的基本训练#7b

2.7 五年级的绘画课

体验过程

植物和树木

神话、历史和地图

景观、动物和色彩透视

节日

*适用于老师的基本训练#8a

*适用于老师的基本训练#8b

2.8 六年级的绘画课

向精确观察迈进

矿物质和层式法

花朵、景观和树木

留出开放空间

靛蓝

2.9 七年级的绘画课

探索新世界

天象

远行探险

2.10 八年级的绘画课

工业活动和文化景观

*适用于老师的基本训练﹟8c和8d

2.11 六、七和八年级的黑白素描

2.12 七、八年级的透视和解剖

第三章 中学阶段

3.1 导论

3.2 九年级的绘画课

﹡适用于老师的基本训练#9

丢勒给黑白素描的启示

与艺术史有关的素描和绘画

适用于老师的基本训练#10

适用于老师的基本训练#11

3.3 十年级的绘画课

黑白和彩色中的运动和秩序

适用于老师的基本训练#12

适用于老师的基本训练#13

3.4 十一年级的绘画课

描绘树木和植物的情绪——印象主义与表现主义

多种素描技巧；阴暗法；勾画植物、动物和人

适用于老师的基本训练#14

3.5 十二年级的绘画课

整体性

人：头部绘画练习

第四章 绘画课教学的其他方面

4.1 课程准备、课后讨论与气质

小学阶段指南

中学阶段

4.2 治疗型和教学型绘画

第五章 色彩在其他课程和学校建筑物中的应用

5.1 素描、形线画、陶艺、刺绣和戏剧

5.2 鲁道夫·斯坦纳关于学校建筑色彩的建议

第六章 资源

6.1 鲁道夫·斯坦纳的色彩讲座

作为教师和学生作画依据的歌德的色彩理论

鲁道夫·斯坦纳的色彩讲稿：光泽色彩

映像色彩

矿物、植物、动物和人物的绘画

色彩研究的发展和继续：朱利叶斯·赫宾的工作

6.2 弗里茨·魏特曼所描述的斯坦纳的课程素描

后记

参考书目