“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：多元定制 筑基幸福——北京市朝阳区实验小学课程建设与

图书标准信息

• 作者 陈立华
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787519101886
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页

【内容简介】

本书通过回顾历史、开始课程改革实验，对北京市朝阳区实验小学的“幸福教育”进行了深入、具体的解读，意在让每个学生每天都能体会到幸福。具体路径为：高位设计课程体系；开发学科课程群，调整课程知识模块；探索选课制度，完善课程建设；拓展平台，促进教师专业发展；最终为实现学生的幸福人生奠基。

【目录】

章  挑战机遇：学校发展的理念转变
  节  学校价值观念的重新认识
  第二节  小生存发展问题分析
  第三节  学校育人模式的转变
  第四节  学校的基本现状
  第五节  给孩子铺一条通往的路
第二章  六十甲子：学校发展的历史轨迹
  节  学校的初期发展(1956—1976)
  第二节  改革创新：“马芯兰法”的孕育发展(1977—1997)
  第三节  信息技术助推学校发展(1998—2008)
  第四节  探索课改，播撒(2009年至今)
第三章  现代实验：教育的内涵
  节  “教育”的传承与发展
  第二节  “教育”的维度与解读
第四章  高位设计：构建“教育”的课程体系
  节  课程建设的设计思路与原则
  第二节  学科课程结构体系
  第三节  课程设置的延续与创新
  第四节  课程资源的开发与应用
第五章  开发课程：学科课程群的建设与课程内容的选择
  节  学科课程群的建设
  第二节  学科课程知识模块的调整
  第三节  课程资源的开发与应用
第六章  主体课堂：学科的探索与实践
  节  让数学课堂智慧起来
  第二节  让语文课堂灵动起来
  第三节  让英语课堂开放起来
第七章  探索选课：不断完善学校课程建设的制度
  节  选课制度
  第二节  选课实施保障
  第三节  选课课程的评价
第八章  拓展台：全力推进教师教育内涵的发展
  节  继往开来：传承学校优良传统，凝结学校教师
  第二节  凝心聚力：加强团队精神建设，促进教师队伍整体优化
  第三节  学为人师：促进教师专业成长，构建高水教师队伍
  第四节  行为世范：打造具备高尚师德的教师团队
第九章  心路成长：做一个与时俱进的教育人
  节  敢为人先显豪气——做风浪尖的教育人
  第二节  厚德载物成正气——做用心做教育的教育人
  第三节  仰望星空铸大气——做具有国际视野的教育人
  第四节  脚踏实地聚人气——做责任为先的教育人
参文献
附件：项目成员单位的组成