基于6S的职业教育实践教学星级评价研究与实践

图书标准信息

• 作者 朱厚望 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787040453027
• 定价 18.60元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 125页
• 字数 160千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高职院校长教育研究书系

【内容简介】

　　《基于6S的职业教育实践教学星级评价研究与实践》着眼于现代职业教育高素质技术技能人才培养目标，试图通过构建教学过程与生产过程紧密对接的教学模式，探索培养“中国制造2025”所需的大国工匠的实现路径。在借鉴现代企业先进管理经验与管理方法，以及中质协全国企业现场管理星级评价管理办法基础上，率先在全国职业院校实践教学中提出了“基于6S的职业教育实践教学星级评价”的理念，丰富了现代职业教育高素质技术技能人才培养的理论。并在理念指导下，构建了职业技能与职业精神有机融合并贯穿于实践教学全过程的质量评价体系，创新“互联网+教育”的实现形式，开发了基于数字化工卡的实训教学信息化管理系统。选题源于现代企业实践，融合现代职业教育理念，形成了一种全新的高素质技术技能人才培养理念、模式、方法，具有推广、复制、借鉴性。

【目录】

第一章 基于6S的实践教学堅级评价逻辑起点
第一节 大国工匠：制造强国的呼唤
一、实施（中国制造2025）战略的需求
二、我国技术技能型人才培养的现状
第二节 跨界：职业教育的本质特征
一、职业教育与产业的跨界——产教融合
二、职业院校与企业的跨界——校企合作
二、学习与工作的跨界——工学结合
第三节 实践教学：跨界的内在要求
一、课程内容与职业标准相对接
二、教学过程与生产过程相对接
三、职业技能与职业精神相融合

第二章 基于6S的实践教学星级评价概述
第一节 基于6S的实践教学星级评价理论基础
一、全面质量管理理论
二、PDCA循环管理理论
三、Clpp评价理论
第二节 基于6S的实践教学星级评价内涵
一、6S管理
二、基于6S的实践教学
三、基于6S的实践教学星级评价
四、基于6S的实践教学星级评价的意义
第三节 基于6S的实践教学星级评价主要观点
一、职业院校实践教学要坚持职业技能与职业精神并重
二、职业院校实践教学改革要与“互联网+”时代要求相适应
三、职业院校实践教学需要系统构建对接企业质量管理的评价体系

第三章 基于6S的实践教学现场管理
第一节 基于6S的实践教学现场管理目标
一、质量控制
二、进度控制
三、费用控制
四、过程控制
第二节 基于6S的实践教学现场管理内容
一、人员管理
二、设备管理
三、耗材管理
四、过程管理
五、环境管理
六、安全管理
第三节 基于'S的实践教学现场管理方法
一、定置管理
二、标准化管理
三、目视管理
四、看板管理
第四节 基于6S的实践教学过程控制
一、实践教学各阶段的过程控制
二、实践教学过程评价与提高

第四章 基于6S的实践教学改革载体
第一节基于6S的实践教学改革
一、探索线上学习与线下训练相结合的教学模式
二、探索大数据支撑下的一体化实践教学管理模式
第二节 数字化实训平台建设
一、平台的总体功能
二、平台的功能模块
三、平台的建设要求
第三节 数字化实训平台的应用
一、在实训教学实施中的应用
二、在实训教学管理中的应用
三、在实训教学评价中的应用

第五章 基于6S的实践教学星级评价指标体系
第一节 实践教学星级评价指标体系构建原则和方法
一、实践教学星级评价指标体系的构建原则
二、实践教学星级评价指标体系的构建方法
第二节 实践教学星级评价指标体系具体内容
一、基于6S的实践教学星级评价指标体系一级指标的确立
二、基于6S的实践教学星级评价指标体系二、三级指标的确立
第三节 实践教学星级评价指标体系持续改进
一、实践教学星级评价指标体系持续改进的目的
二、实践教学星级评价指标体系持续改进的原则
三、实践教学星级评价指标体系持续改进的时机
四、实践教学星级评价指标体系持续改进的操作流程
附 长沙航空职业技术学院实践教学星级评价指标体系样本

第六章 实践教学星级评价的建设与实
第一节 实践教学星级评价实施应用的指导思想
一、科学规划，分步实施
二、以“评”促“管”，提升现场教学质量
第二节 实践教学星级评价实施应用的机构建设
一、成立实践教学星级评价实施推进工作组
二、成立6S实践教学管理业务职能机构
三、成立标准制度制定小组
四、成立实践教学星级评价教学改革科研小组
第三节 实践教学星级评价标准制度体系建设
一、（实训教学现场星级评价管理标准）
二、（实训教学现场管理建设实施指南》
三、《实训教学现场工作程序及制度汇编）
四、《实训教学现场管理实施推进方案）
五、《实训教学现场管理星级评价活动管理办法）
六、《专家遴选聘任管理规定》
七、（实训教学现场管理推进指导手册）
第四节 实践教学场所基础建设
一、现场分区
二、目视看板
三、色标管理
四、定位管理
五、标识管理
六、形迹化管理
第五节 实践教学星级评价文化建设
一、实践教学文化的内涵
二、实践教学星级评价文化建设的原则
三、实践教学星级评价文化建设主要内容
附 长沙航空职业技术学院实践教学星级评价文化建设样本
第六节 实践教学星级评价专家团队建设
一、内部建设管理专家团队
二、内部过程监控专家团队
三、外部专家团队
四、建立专家遴选、聘任与考核办法
五、建立专家和培育培训机制和持续发展平台
第七节 实践教学星级评价实施运行过程
一、试运行阶段
二、内审自评阶段
三、星级评审阶段

参考文献
后记