一线名师课程与教学研究文库：高中英语教师专业成长与提升

图书标准信息

• 作者 谢萍 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2014-10
• 版次 1
• ISBN 9787030419620
• 定价 52.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 212页
• 字数 268千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 一线名师课程与教学研究文库

【内容简介】

　　教师知识与信念联系紧密，共同影响教师的教学实践和学生的身心发展。一位优秀教师的成长有其必然的规律，这“必然”就是教师知识与信念的支撑。《一线名师课程与教学研究文库：高中英语教师专业成长与提升》采用叙事研究等方法对22位优秀高中英语教师进行深入分析，通过语言教学行为的展示，提炼出优秀高中外语教师在语言学习、语言教学、学生与教师、教师学习、教师教研等五个方面的信念特征和有效的实践知识，揭示教师知识和信念与其专业成长的关系。《一线名师课程与教学研究文库：高中英语教师专业成长与提升》旨在使名师成长具有更强的示范效应，引领广大英语教师走上生态化成长之路，改善英语课堂教学实践，提升教师教育质量，深化外语课程改革。
　　《一线名师课程与教学研究文库：高中英语教师专业成长与提升》可供高中（含普高、职高）的英语教师使用，也可供义务教育阶段的英语教师、基础教育课程与教学研究者参考。

【目录】

总序（童富勇）
前言（谢萍）

第一章绪论
第一节教师教育背景
第二节案例背景
第三节理论依据
第四节本书的目的与意义
第五节本书的框架

第二章英语教师的专业发展路径
第一节英语教师“知道什么”
第二节英语教师“如何思考”
第三节叙事-英语教师的研究话语

第三章案例的研究设计
第一节研究对象
第二节研究问题
第三节研究过程
第四节研究语料
附录3-1采访提纲（对名师班学员）
附录3-2采访提纲（对名师班学员的同事）
附录3-3调查问卷

第四章语言学习信念与实践知识
第一节语言学习观
第二节教师学习者的语言学习信念
第三节语言学习信念与个人实践知识
第四节叙事案例

第五章语言教学信念与实践知识
第一节语言教学信念
第二节教师学习者的有效教学信念
第三节教学信念与个人实践知识
第四节叙事案例

第六章生师信念与实践知识
第一节关于学生的信念
第二节关于教师的信念
第三节教师学习者的生师信念
第四节生师信念与实践知识
第五节叙事案例

第七章教师学习信念与实践知识
第一节教师学习
第二节教师学习项目的内容
第三节教师学习团队的功能
第四节叙事案例

第八章教研信念与实践知识
第一节教研观
第二节教师学习者的教研信念
第三节实践中的教师教研
第四节叙事案例

第九章未来名师“名”在哪里？
第一节未来名师的成长历程
第二节未来名师的教学风格
第三节未来名师之“名”
第四节叙事案例

第十章研究型教师如何搞教研？
第一节研究型教师的成长历程
第二节研究型教师之“研”
第三节研究型教师之“教”
第四节叙事案例

第十一章特级教师是怎样炼成的？
第一节特级教师的成长历程
第二节特级教师的语言学习情结
第三节特级教师之“特”
第四节叙事案例

第十二章结语
第一节结论
第二节启示
第三节照片之声
参考文献

附录教师学习者的“五个一”推荐
附表1“五个一”推荐之媒体资源
附表2“五个一”推荐之名言警句
附表3“五个一”推荐之教学指导书
后记
鸣谢