男孩的学习力

图书标准信息

• 作者 [日]富永雄辅 著；吴一红 译
• 出版社 四川文艺出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787541156410
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 32
• 纸张 轻型纸
• 页数 208页
• 字数 120千字

【内容简介】

  很多家有男孩的父母都有这样的烦恼：学习时，旁边一点点动静都能转移孩子的注意力；既想学习，又想玩游戏，还想踢足球，但是没有任何时间规划，zui后什么都没做好；明明会做的数学题，偏偏总是因为简单的计算而出错；课文、作文轮番上，背不出也写不出……成绩不好，真的是因为学习不用功吗？

 

 

  不！男孩的大脑发育特点和个性特征才是一切的根源。如果不找到适合男孩的学习方法，只是一味地让他们努力，不过是白白浪费时间和精力。

 

 

  备受日本精英家长推崇的高升学率辅导机构VAMOS的创始人富永雄辅，结合自身多年的教学经验和实践成果，根据男孩的大脑发育特点和活泼好动、争强好胜、自信心强等个性特征，总结了让男孩快速提到学习力的103个具体方法，帮助男孩将性别差异转化为自身优势，全面强化专注力、思考力、逻辑力、理解力和创造力。只要方法正确，每个孩子都可以成为学霸！

 

【作者简介】

  作者：

 

 

  富永雄辅，毕业于京都大学经济系，是日本升学辅导机构VAMOS的创始人。VAMOS主张“零招生选拔”，以“先来后到”的规则招收学生。尽管如此，该机构每年仍培养出大批的准名校生，升学率高居东京辅导机构前三名，成为众多日本父母眼中的升学圣地。其教学方法被《总统家族》（President Family）《艾拉和孩子们》（AERA with Kids）等各大刊物竞相报道。曾出版的作品有《< 极速成长的孩子> 与< 持续成长的孩子> 的共同点》《培养出东大学生的家长在家都做些什么呢？》等。

 

 

  译者：

 

 

  吴一红，上海外国语大学日语语言文学硕士。曾就职于四大会计师事务所之一的毕马威，后赴日游学，现为自由译者。游学期间获广岛大学日语作文演讲比赛优胜奖。译作有《抗震设计指南》《杉树种在肺里，我把它做成了小提琴》等。

 

【目录】

序 

 

 

序章 无论孩子的资质如何，都能让其学习能力提升的方法 

 

 

不管什么样的男孩子，都能获得成长的逻辑性学习法 

 

 

所谓学习，就是脚踏实地践行理解的过程 

 

 

已在欧美兴起的男女个性化课程 

 

 

孩子的学习能力存在一面“10岁的墙” 

 

 

没有基础，就算想破头也想不出个所以然 

 

 

没有基础，则绝dui解不开应用问题 

 

 

首先要弄清各门学科的“零点” 

 

 

“战线短的学习计划”是男孩子不可动摇的学习法则 

 

 

超乎“头脑灵活度”的学习能力 

 

 

所谓“男孩子就是胡拼蛮干”的说法，不过是一种偏见 

 

 

余生zui大的财富之“学习习惯” 

 

 

第yi章 激发男孩子动力的7个不可思议的特征 

 

 

1.禁不得否定、指示和命令 

 

 

2.不碰钉子心不死 

 

 

3.想靠自己的力量解决问题 

 

 

4.奖励是努力的动力 

 

 

5.总之就是争强好胜，竞争意识强烈 

 

 

6.容易投入到某个事情中，但也容易厌倦 

 

 

7.小小的成功就能让他大变身

 

 

第二章 提高男孩子学习能力的5个绝dui原则 

 

 

原则1：学习能力必定呈“阶段式”提高 

 

 

原则2：所谓“理解”就是增加知识点，并“连点成线” 

 

 

原则3：要掌握基础，则必须“温故而知新” 

 

 

原则4：涨分的关键在于“常规化” 

 

 

原则5：活用男孩子的“脑力偏差”

 

 

 

 

 

第三章 受益一生的“思考力”养成法 

 

 

1.思考力与“知识储备量”成正比 

 

 

2.比起文字，孩子一般通过“会话”获得知识 

 

 

3.“背诵窍门”会助长思考力 

 

 

4.总之，男孩子需要“量” 

 

 

5.学习能力存在各门学科的联动性 

 

 

6.阅读理解能力也能靠“听”来提升 

 

 

7.“读书习惯”是思考力的基石 

 

 

8.“经验量”与思考力成正比 

 

 

9.切勿在过程中指出男孩子的错误 

 

 

10.通过测试锻炼“实践能力” 

 

 

11.让思考力与“处理能力”齐头并进 

 

 

12.让孩子自己思考并决定，给他后悔的权利 

 

 

13.学习方式也让孩子自行决定 

 

 

第四章 让男孩子的成绩突飞猛进的目标计划术

 

 

1.男孩子具备超出计划的能力 

 

 

2.为日程表装上缓冲器 

 

 

3.“谜之自信”是zui强武器 

 

 

4.吊一根胡萝卜在他面前，让他全力奔跑 

 

 

5.描绘“趁热打铁的发展路线图” 

 

 

6.克服偏科的积极方法 

 

 

7.积攒眼前的“小小成就感” 

 

 

8.通过长期计划确定“定额任务” 

 

 

9.让他对定额任务做到心中有“数” 

 

 

10.首先确定“睡觉时间”和“起床时间” 

 

 

11.制定“相对”和“绝dui”目标 

 

 

12.利用“学习日记”来直面自己的内心 

 

 

13.“80%上课，20%自习”是黄金比例 

 

 

第五章 “四门必修学科”的26种zui强学习法  

 

 

算术1：由于各步骤具有联动性，因此不能省略中间步骤 

 

 

算术2：算术成绩与所花时间成正比 

 

 

算术3：让孩子逐步掌握基本功―“计算64步” 

 

 

算术4：算术的基本功在于“约分” 

 

 

算术5：学习能力的差距产生于“比例”“速度”“比” 

 

 

算术6：“比例”题需要“阅读理解能力” 

 

 

算术7：“速度”题需要“图解力” 

 

 

算术8：道道算术题皆通“比” 

 

 

国语1：阅读理解能力亦始于“单词” 

 

 

国语2：让他“朗读”，以提升阅读速度 

 

 

国语3：让他对社会的“复杂性”抱有疑问 

 

 

国语4：让他做快速抄写“正确的日文”的练习 

 

 

国语5：让他做主语和谓语的区分练习 

 

 

国语6：篇幅长的文章，要注意从宏观上把握 

 

 

理科1：理科涵盖了算术、国语、社会的所有内容 

 

 

理科2：理科要求具备两种学习能力 

 

 

理科3：背诵的诀窍就是从多个角度处理量 

 

 

理科4：男女生对理科的追求不同 

 

 

理科5：“思考力”“分析力”“观察力”很有必要 

 

 

理科6：就日常中的疑问统一查阅资料 

 

 

社会1：历史可以以故事的形式来记忆 

 

 

社会2：小学生逃脱不了背诵的命运 

 

 

社会3：记忆的诀窍就是使用所有可能的方法 

 

 

社会4：重要的是孩子动手写字 

 

 

社会5：比起“历史”“公民”，“地理”事实上zui令人头疼 

 

 

社会6：时事问题反映了“家庭的理想状态” 

 

 

第六章 让孩子自发性地爱上学习的13个“学习习惯” 

 

 

1.坐在桌前的姿势决定了学习的9成命运 

 

 

2.调动男孩子的积极性，让积极成为常规 

 

 

3.让他不要找借口，立刻开始学习 

 

 

4.用“15分钟规则”拉开差距 

 

 

5.把上学前的“15分钟”变成常规 

 

 

6.家长要以逆向思维来指导男孩子的学习 

 

 

7.以“20分钟”为单位 

 

 

8.在热身环节做百格计算 

 

 

9.练习题不是拼时间而是拼“数量” 

 

 

10.让他在客厅学习 

 

 

11.不要预习，而是把时间花费在“复习”上 

 

 

12.不要吊死在回报率不高的学科上 

 

 

13.一旦成绩停滞不前，就不要让他同时进攻四门学科 

 

 

第七章 男孩子成绩上涨的家长的26个秘密习惯

 

 

1.创造环境，让孩子将“不懂”说出口 

 

 

2.摆出“父母和你一同在战斗”的姿态 

 

 

3.家长和孩子一起比赛读书 

 

 

4.GET 孩子的“为什么”，并和他一起思考 

 

 

5.利用运动的原理提升男孩子的专注力 

 

 

6.由母亲来批评、父亲来表扬，效果较好 

 

 

7.坚持不懈、反复批评 

 

 

8.不要把孩子当作父亲的“部下” 

 

 

9.说“以前我……”“为了你”之类的话一点都不管用 

 

 

10.对男孩子要2分表扬、8分批评 

 

 

11.“捧杀”是zui有效的手段 

 

 

12.当他失落时，要捧他直到他得意起来 

 

 

13.对男孩子而言，父亲是zui能理解自己的人 

 

 

14.在日常生活中导入“竞争” 

 

 

15.煽动“胜负欲”，激起他的自尊心 

 

 

16.让他向“与自身能力不相符”的目标发起冲击 

 

 

17.男孩子不擅长“复仇” 

 

 

18.“肚满肠肥”的话就不会有欲望 

 

 

19.期待不过是父母的“一厢情愿”罢了 

 

 

20.让孩子自由往返辅导机构 

 

 

21.睡觉前让他学习自己有信心的内容 

 

 

22.不要立刻就伸出援手 

 

 

23.紧急时刻，父亲要替他挡风遮雨 

 

 

24.让他用49次的失败收获51次的成功 

 

 

25.构筑“家以外的空间”，使孩子可以吐露一些丧气话 

 

 

26.“数值化”和“惩罚”并用 

 

 

结语