劳动教育校本课程的理论与实践

图书标准信息

• 作者 汪菊 著；廖辉
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2023-05
• 版次 1
• ISBN 9787522718620
• 定价 86.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 239千字

【内容简介】

本书以培养学生劳动素养为导向，首先澄清了劳动教育校本课程的本质与特征，全面回顾了其历史演进轨迹，从多学科视角确立了劳动教育校本课程的理论基础，然后从课程目标、内容、实施、评价四个方面构建起了劳动教育校本课程设计的理论分析框架，后通过对国内典型实践案例的全面深度剖析，增强了理论的解释力与实践的有效性。

【作者简介】

廖辉，教育学博士，中国人民大学博士后，现为重庆师范大学教授，澳门城市大学、泰国格乐大学兼职教授，博士研究生导师，博士后合作导师。主要从事课程与教学论、劳动教育等相关领域研究。汪菊，女，教育学硕士，宜宾学院教师。主要从事课程与教学论、劳动教育等相关领域研究。曾主研国家社科基金与省部级课题多项。在全国各级学术期刊公开独立发表学术论文多篇，并荣获多项学术奖励。

【目录】

章  劳动素养导向的劳动教育校本课程的本质与特征

  节  劳动素养导向的劳动教育校本课程的本质

  第二节  劳动素养导向的劳动教育校本课程的基本特征

第二章  劳动教育校本课程开发的历史演进

  节  国外劳动教育校本课程研究进展

  第二节  中国劳动教育校本课程研究进展

第三章  劳动教育校本课程的理论基础

  节  劳动教育校本课程的哲学基础

  第二节  劳动教育校本课程的社会学基础

  第三节  劳动教育校本课程的心理学基础

  第四节  劳动教育校本课程的文化学基础

第四章  劳动素养导向的劳动教育校本课程目标

  节  劳动教育目的的内涵

  第二节  劳动教育目的相关理论

  第三节  劳动素养导向的劳动教育校本课程总体目标

  第四节  劳动素养导向的各阶段劳动教育校本课程目标

第五章  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容

  节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择原则

  第二节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的现实样态

  第三节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的学段要求

  第四节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择依据

  第五节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择来源

  第六节  劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的筛选流程

第六章  劳动素养导向的劳动教育校本课程实施

  节  劳动教育校本课程实施的要求

  第二节  劳动素养导向的劳动教育校本课程的实施环节

  第三节  劳动教育校本课程实施中的常见问题

  第四节  劳动素养导向的劳动教育校本课程的实施策略

第七章  劳动素养导向的劳动教育校本课程评价

  节  劳动教育校本课程评价的类型

  第二节  劳动素养导向的劳动教育校本课程评价原则

  第三节  劳动素养导向的劳动教育校本课程评价的作用

  第四节  劳动素养导向的劳动教育校本课程评价指标

  第五节  劳动素养导向的劳动教育校本课程评价环节

第八章  劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的基本理念与价值诉求

  节  劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的基本理念与原则

  第二节  劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的价值诉求

第九章  劳动教育校本课程开发案例

  节  R小学劳动教育校本课程开发的现状

  第二节  R小学劳动教育的历史演进

  第三节  R小学劳动教育校本课程的开发现状调查

  第四节  R小学劳动教育校本课程开发的SWOT分析

  第五节  R小学劳动教育校本课程开发的经验与反思

参考文献