教育法学(新编21世纪教育学系列教材)
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作者申素平
出版社中国人民大学出版社
出版时间2024-04
版次1
装帧其他
货号华科大-1
上书时间2024-08-07
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
申素平
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出版社
中国人民大学出版社
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出版时间
2024-04
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版次
1
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ISBN
9787300324432
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定价
45.00元
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装帧
其他
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开本
其他
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页数
268页
- 【内容简介】
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本书以“原理-主体-制度”的逻辑结构,系统阐释教育法学的基础原理、核心法律主体以及基本法律制度。原理部分,侧重对教育法学、教育法和依法治教等基本概念的分析;主体方面,涵盖学生、教师、学校、教育行政机关、父母与社会;制度方面,重点讨论与学校教育密切相关的考试招生、教育教学、科学研究、学校安全等内容,并专门讨论了教育惩戒与纪律处分制度。全书坚持实践导向,以规范为基础,以问题为中心,尤重以案释法;内容前瞻,吸收近期新的理论成果,反映近期新的立法规定及司法实践;语言表达流畅,力避艰深术语,设置了“案例导读”“知识拓展”等栏目,以提升读者的阅读兴趣。
- 【作者简介】
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申素平,女,教育学博士,中国人民大学“杰出学者”特聘教授,教育学院副院长,教育立法研究基地(教育部政策法规司与中国人民大学共建)主任,北京教育法治研究基地(北京市教委等与中国人民大学共建)主任,牛津大学访问学者,2003年全国百篇优秀博士论文获得者,2010年入选教育部新世纪优秀人才计划。研究方向为教育法律与政策,代表作有专著《受教育权学说与判例研究》《从法制到法治:教育法治建设之路》《教育法学:原理、规范与应用》《高等学校的公法人地位研究》,译著《受教育人权》《美国教育法(第3版)》等,发表学术论文100余篇。承担国家级和省部级纵向课题10余项,长期参加国家、地方重要教育立法与重大教育政策的研制、起草与论证。
- 【目录】
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本书以“原理-主体-制度”的逻辑结构, 系统阐释教育法学的基础原理、核心法律主体以及基本法律制度。原理部分, 侧重对教育法学、教育法和依法治教等基本概念的分析; 主体方面, 涵盖学生、教师、学校、教育行政机关、父母与社会; 制度方面, 重点讨论与学校教育密切相关的考试招生、教育教学、科学研究、学校安全等内容, 并专门讨论了教育惩戒与纪律处分制度。
内容摘要
本书以“原理-主体-制度”的逻辑结构,系统阐释教育法学的基础原理、核心法律主体以及基本法律制度。原理部分,侧重对教育法学、教育法和依法治教等基本概念的分析;主体方面,涵盖学生、教师、学校、教育行政机关、父母与社会;制度方面,重点讨论与学校教育密切相关的考试招生、教育教学、科学研究、学校安全等内容,并专门讨论了教育惩戒与纪律处分制度。全书坚持实践导向,以规范为基础,以问题为中心,尤重以案释法;内容前瞻,吸收近期新的理论成果,反映近期新的立法规定及司法实践;语言表达流畅,力避艰深术语,设置了“案例导读”“知识拓展”等栏目,以提升读者的阅读兴趣。
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