中国幼儿园教师质量监测和队伍建设研究

图书标准信息

• 作者 姜勇 ；柳佳炜
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2020-08
• 版次 1
• ISBN 9787544499828
• 定价 84.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

基于中国基础教育质量监测协同创新中心研究项目的研究成果。本书由两大板块组成，*部分聚焦于具体项目的内容监测，由幼儿园教师学习与发展水平、幼儿园教师生存状况、幼儿园教师精神状况、幼儿园教师公平感状况、幼儿园教师文化状况、幼儿园教师赋权增能发展现状、幼儿园教师关爱品质状况、幼儿园教师的家国情怀发展状况、幼儿园教师闲暇生活状况共 9 项具体的监测报告组成，每项监测报告内容夯实，特性突出，过程严谨，具有较高的学术参考价值。第二部分为幼儿园教师队伍的政策建议。

【作者简介】

姜勇，教育学博士，华东师范大学学前教育学系教授、博士生导师。先后主持多项国家级和省级科研项目，已出版多部学术著作，发表数篇学术论文。曾获华东师范大学首届教学贡献奖表彰，连续5 年被学前教育专业学生评为最喜爱的教师。

 

柳佳炜，华东师范大学学前教育专业硕士研究生。曾获得华东师范大学研究生国家奖学金，上海市优秀毕业生，华东师范大学优秀学生。硕士期间共发表5篇核心期刊，曾前往马来西亚和挪威进行交流访问。

【目录】

目 录

第一部分幼儿园教师质量监测报告

第一章“四有”好老师背景下幼儿园教师学习与发展水平监测

——基于概化理论的G研究模型和D研究模型/

第二章非在编幼儿园教师生存状况的监测研究/

第三章国家级贫困县农村幼儿园教师精神状况考察/

第四章幼儿园教师公平感状况的监测研究

——基于经济层面、政治层面和伦理层面的公平理论/

第五章上海市幼儿园教师文化状况的监测研究/

第六章幼儿园教师闲暇生活状况的监测研究/

第七章幼儿园教师赋权增能发展现状与影响因素/

第八章幼儿园教师关爱品质的发展现状与影响因素/

第九章幼儿园教师“爱祖国”教育能力的监测研究/

第二部分幼儿园教师队伍建设的政策建议

第十章迈向均衡发展的新时期幼儿园教师队伍建设/

第十一章基于ALC核心素养的幼儿园教师职前教育课程改革/

第十二章追求卓越的幼儿园教师职后教育课程体系建设/