审美心理描述 心理学 滕守尧
艺术设计、美学相关学科*读书 美学教育名家名作 审美培养的入门经典
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作者滕守尧
出版社四川人民出版社
ISBN9787220124099
出版时间2022-02
版次1
装帧平装
开本16
页数376页
字数380千字
定价78元
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上书时间2024-11-24
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主编：
美学大师滕守尧代表之作
艺术世界是奥妙无的世界，审美经验对丰富人生是不或缺的要素，艺术与人中深层的东西息息相通。
目录：
章论
1审美经验概述
2历史的回顾之一
——审美心理学的萌芽
3历史的回顾之二
——作为审美能力的“趣味”
4历史的回顾之三
——审美态度
5历史的回顾之四
——现代审美心理学诸派别
第2章审美心理要素描述
1感知
2想象
3情感
4理解
第3章审美经验的过程描述
1初始阶段：审美注意与审美期望
2阶段（一）：审美知觉与感愉快
3阶段（二）：审美认识与审美快乐
4直接效应阶段
——审美判断与审美
5间接效应阶段
——审美趣味与鉴赏力的提高
第4章纯粹形式及其意味
——格式塔的启示
1什么是格式塔
2格式塔的分类和艺术形式的发展
3“空白”“不”与艺术形式
4重复、节奏、对称、衡
5“图—底”关系与深度
第5章再现与审美经验
1再现不同于复制
2“再现”的变调
3“马赫条带”与“生发作用”
4暗示、呈示与“不动之动”
5音乐再现与联觉
6由再现激起的审美经验
第6章表现与审美经验
1什么是表现
2情感的自然表现
3情感的艺术表现
4是符号表现还是自我表现
5东方人的“表现”观
6深刻表现的标志
7表现艺术的审美经验
第7章符号与符号体验
1什么是符号
2符号的形象特征
3艺术中符号形式的使用
4符号的体验与功用
第8章多义与模糊体验
1“意义”的范围和层次
2多义（不尽之意）体验
3多义与模糊
第9章审美快乐的机制
1审美快乐从何而来
2审美快乐与“生命”的发现
3审美快乐产生的机制
4认识定式对审美快乐的影响
0章审美教育与审美心理的成熟
1美育理论的产生与发展
2美育与普通教育
3美育与人格的完善
4美育在各科中的贯彻
5审美心理结构的建设
——感知能力的培育
6想象力的培育
7内在情感的培育
8审美理解力的培育
附加篇无意识与艺术
——兼谈艺术创造的心理
1“无意识”概念的产生与发展
2“无意识”与艺术
3“无意识”的本质
内容简介：
作为审美教育的艺术对人的成长具有决定意义。人们在学术艺术技法的同时，还要熟悉艺术发展的历史，具有欣赏艺术的趣味和评价艺术的洞察力。审美心理描述是这样一本关于审美教育的美学名著。本书不仅讲述了艺术教育中审美教育的重要，还阐释了审美经验的历史，描述了审美经验的过程，展示了审美快乐的产生机制，并对美学中为重要的概念——构成要素、形式、再现、符号、多义与模糊体验等做了详细论述。作为中国美学大师滕守尧先生的代表作、作为审美培养的入门经典，书中畅达的文字、严谨的理论、易懂的举例等都将助于读者身心愉悦地走近美学世界，开启审美意识的大门。
作者简介：
滕守尧，会科学院哲学所美学室研究员、博士生导师，中华美学学会副会长兼秘书长，北京大学兼职教授。
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