儿童的自然教育之路（儿童学与教育学丛书）

图书标准信息

• 作者 焦荣华
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2023-12
• 版次 1
• ISBN 9787565153464
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 289页
• 字数 230.000千字

【内容简介】

全书共7章，作者由“贫困时代，教育何为”开章，引人入胜。作者认为教育正处于“贫困时代”，即形而上意义上的精神“贫困”时代，于是分析了教育“贫困”的症状和原因，接下来作者引出了全书的核心“自然教育”。然后作者从自然教育的历史溯源、自然教育的概念和特征、自然教育与中国思想的“结缘”、自然教育中的儿童和教师、自然教育与自然和文化的关系，全面、系统、诗意地分析了儿童自然教育，最后以“自然教育：通向理想社会之路”结尾，全书章节安排合理，观点富有新意，论据充分，语言富有诗意。

【作者简介】

刘晓东，华东师范大学教育学部特聘教授、博士生导师。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。主要著作有《儿童精神哲学》《儿童教育哲学》《解放儿童》《儿童文化与儿童教育》《评儿童读经》《教育自然法的寻求》，《从童年哲学到童心主义》即将出版。译著有《童年哲学》。

焦荣华，教育学博士，温州大学教育学院教师。主要研究方向为童年哲学和儿童教育哲学。迄今在《学前教育研究》《新儿童研究》等刊物发表论文多篇。

【目录】

序

绪言

章贫困时代，教育何为

一、教育处于“贫困时代”

二、教育“贫困”的症状

（一）“知识中心”生产了教育的“贫困”

（二）“拔苗助长”加剧了教育的“贫困”

三、教育“贫困”的原因

（一）教育失却神圣的价值尺度

（二）教育缺失美好的理想原型

四、教育“贫困”中的出路

第二章走向丰盛：自然教育的召唤

一、概念的厘清

（一）自然

（二）自然教育

二、自然教育历史的追溯

……