TPRS(Teaching Prociency Through Reading and Storytelling,故事结合阅读的语言教学)是当前在美国蓬勃发展的语言教学方法之一,使用这种方法能够有效提升学生的语言流利度和熟练度。以往很少有人将TPRS与中文教学联系起来,因为在非罗马字母语言或声调语言的教学和习得中运用TPRS教学法是一项艰巨的挑战。 《TPRS中文教学手册》作者,夏威夷大学“星谈”中文教师培训项目带头人蔡琳博士,系统介绍了在中文课堂上有效开展TPRS教学的各项方案,从语音、阅读、汉字到写作涵盖中文教学的方方面面,为中文教师成功运用TPRS教学法奠定基础。
【作者简介】
作者:蔡琳 (Terry T. Waltz),美国得克萨斯大学应用语言学博士,夏威夷大学“星谈”(Startalk)中文教师培训项目带头人,美国翻译协会(American Translators Association,ATA)会员。长期致力于TPRS教学法的研究、实践和咨询,多次受邀为美国数家孔子学院进行基于TPRS的中文教学培训并主持工作坊。从事中文翻译相关工作30余年,完成口笔译项目4800余个。
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