幼儿园科学区材料设计与评价/幼儿园区域活动材料丛书 教学方法及理论 编者:王微丽//霍力岩
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作者编者:王微丽//霍力岩
出版社轻工
ISBN9787518419500
出版时间2018-11
版次1
装帧平装
开本16
页数240页
定价60元
货号300_9787518419500
上书时间2024-12-28
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商品详情
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目录：
丛书序一
丛书序二
章解读科学区
节科学区概述
一、科学区基本概念
二、科学区教育功能
三、关键经验及思维导图
第二节科学区环境
一、科学区环境的特点
二、科学区物品的摆放
三、科学区的标识
第三节科学区材料
一、科学区材料特点
二、科学区材料投放
三、科学区材料预览
第二章科学区材料案例
节小班科学区
一、小班科学区设计思路
二、小班科学区活动导航
三、小班科学区材料案例
第二节中班科学区
一、中班科学区设计思路
二、中班科学区活动导航
三、中班科学区材料案例
第三节大班科学区
一、大班科学区设计思路
二、大班科学区活动导航
三、大班科学区材料案例
第三章教师对幼儿的支持
节单次活动中教师的支持
一、小班案例分析
二、中班案例分析
三、大班案例分析
第二节科学区学故事
一、教师记录方法
二、教师记录案例
第四章科学区活动评价
节科学区材料评价方式
一、科学区材料的评价内容
二、中班科学区材料评价表举例
第二节科学区幼儿活动评析方法
一、科学区幼儿活动评析内容
二、基于小、中、大班幼儿评价内容的分析
参文献
内容简介：
幼儿园区域活动材料丛书包括幼儿园语言区材料设计与评价幼儿园数学区材料设计与评价幼儿园生活区材料设计与评价幼儿园科学区材料设计与评价幼儿园艺术区材料设计与评价幼儿园社会区材料设计与评价等。
丛书荟萃了深圳市莲花二村幼儿园近20年来设计与投放的数千份区域材料中的部分。
它在姐妹篇幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法的基础上，首先针对各个区域详细介绍了如何创设区域环境、设计与投放区域材料，接下来通过大量实例示范了如何利用材料引导幼儿开展区域活动，然后通过案例分析提出了关于幼儿教师支持幼儿主动学的建议，很后阐述了教师该如何观察、记录和评价幼儿在区域活动中的表现，评价材料的合理与不足，并有针对地调整材料，为幼儿的后续发展做好准备。
它采用全彩印刷，图文并茂，具有较强的可读和实践指导，是广大幼儿教师创设区域环境、引导幼儿开展区域活动的很好指导书。
作者简介：
王微丽，正不错教师，广东省教师。现为深圳市莲花二村幼儿园园长。“国培计划”专家库成员，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象，广东省学前教育评估专家，深圳市名园长，深圳市、福田区兼职督学。深圳市“名园长工作室”主持人，深圳市福田区“王微丽学前教育教师工作室”主持人，深圳市福田区“未来教育研究专家工作室”主持人。已出版幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法支架的主动学——经历经验经典幼儿园电影主题活动创意设计等教育著作并获奖励，多篇在核心刊物发表。
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