小学数学课堂中多元方式的应用研究 教学方法及理论 冯启泽
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作者冯启泽
出版社中国文联出版社有限公司
ISBN9787519048914
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16
定价58元
货号300_9787519048914
上书时间2024-12-15
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目录：
章 绪 论节 构建高效课堂 ——小学数学课堂中的预设与生成第二节 优化结构 ——小学数学课堂的设计思想与过程第三节 协作探究 ——小学数学课堂的教师与第四节 发展新方向 ——核心素养下小学数学课堂方式第二章 典型方式的研究与实践节 讲授 ——帮助高效学第二节 启发 ——调动内在动机第三节 讨论 ——促进全面发展第四节 项目 ——倡导主动参与第五节 分层 ——因材施教第三章 创新方式的综合构建节 微格 ——提升质量第二节 无痕 ——适应发展第三节 翻转 ——整合教育资源第四节 情景创设 ——寓教于乐第四章 实践方式的多维探究节 尝试 ——调动积极第二节 反馈 ——自学研讨贯彻始终第三节 实验 ——直观可作第四节 阅读 ——丰富学动机第五节 有效提问 ——助力师生互动第五章 生活化方式的意识形态节 能力激发 ——小学数学课堂生活化的意义第二节 促进效果 ——小学数学课堂中生活化模式实施第三节 独立思 ——小学数学课堂生活化的创新意识第四节 联系生活 ——小学数学课堂生活化的应用意识第六章 互动媒介方式及其应用节 理念认知 ——互动媒介技术下的小学数学课堂及其方法第二节 有效互动 ——互动媒介技术下的小学数学课堂组织第三节 有力保障 ——互动媒介技术下的小学数学课堂评价第四节 工具创新 ——互动媒介技术下的小学数学课堂应用结 束 语参文献
内容简介：
小学数学作为我国义务教育中的重要课程更注重帮助提高自身的数学素养。随着新课改的教师逐渐意识到到当下模式存在的问题为了更好地响应新课改的号召切实提高小学数学的效率多元化应运而生。本书以小学数学课堂中的预设与生成、小学数学课堂的设计思想与过程以及核心素养下的小学数学课堂方式为切入，重点分析小学数学课堂的典型式方式、小学数学课堂的创新方式、小学数学课堂的实践方式，详细探讨小学数学课堂生活化方式的意识形态、小学数学课堂互动媒介方式及其应用。全书理论联系实际，具有较强的可读、实践与前沿。
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