高职院校信息素养教育的研究与实践 教学方法及理论 胡玉清
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作者胡玉清
出版社科学技术文献出版社
ISBN9787523512456
出版时间2024-11
版次1
装帧平装
开本16
定价46元
货号700_9787523512456
上书时间2024-11-18
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商品详情
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主编：
本领，其的“生物钟”起着天然导航领航仪的作用，人类借此制造出了、航天器等，踏上了征服宇宙的征程。其他如电子鼻、人工耳、电子警犬、计算机，以及人体内人工器官的制造与临床应用等，也显示了仿生学对促进科学技术进步与发展的推动作用。
目录：
章 高职院校应具备的信息素养.......................................1节 信息概述 .............................................................................................1第二节 信息素养概述 .....................................................................................5第三节 信息素养的评价标准 .......................................................................10第四节 信息素养教育 ...................................................................................15第五节 高职院校信息素养教育的意义及作用 ...........................................20第二章 高职院校信息素养教育课程标准.....................................23节 课程概述 ...........................................................................................23第二节 课程目标 ...........................................................................................25第三节 课程内容和要求 ...............................................................................26第四节 课程方法 ...................................................................................31第五节 课程环境 ...................................................................................32第六节 课程核标准 ...................................................................................33第七节 课程设计示例 ...........................................................................34第三章 高职院校应掌握的信息检索.............................36节 网络信息的搜索 .......................................................................36第二节 学场景下的信息检索 ...................................................................56第三节 创业场景下的信息检索 ...................................................................74第四章 高职院校信息素养教育的实践........................................97节 基于线上的信息素养教育实践应用 ...............................................97第二节 基于数字资源宣传推广的信息素养教育 .....................................111第三节 开展多样化的信息素养教育实践 .................................................117第五章 高职院校信息素养教育现状的调查研究........................128节 高职院校教师信息素养现状调查 .................................................128第二节 高职院校信息素养现状分析 .................................................136第三节 双高院校信息素养教育的调查研究 .............................................146第六章 不同信息环境下高职院校信息素养教育策略.................154节 “互联网+”思维下高职院校信息素养教育策略 ......................154第二节 mooc环境下高职院校信息素养教育策略 ................................160第三节 新媒体环境下高职院校信息素养教育策略 .................................166第七章 数智时代高职院校信息素养教育路径探索....................172节 数字校园下高职院校信息素养教育培养路径 .............................172第二节 大数据时代高职院校信息素养教育提升路径 .............................179附.录.........................................................................................185附录1 2023年“中文在线杯”高职高专院校信息素养大赛集训实施方案 ..........................................................................185附录2 图书馆数字资源有奖问卷调查 ......................................................188附录3 高职院校信息素养现状问卷调查 ..........................................193参文献.....................................................................................198
内容简介：
随着信息时代、智能时代、5g时代的到来，突发的新冠疫情带来的信息疫情，信息素养尤其显得重要，已经成为人们工作、学、生活的基本技能，探索构建高职院校的信息素养教育体系已经引起各个高校的重视，也成为研究的热点。本书从信息、信息素养、信息素养教育的理论研究着手，对比了外信息素养标准，设计了高职院校信息素养教育课程标准，研究了高职院校在大数据时代、互联网思维下、mooc环境下、新媒体环境下信息素养教育策略，介绍了数字校园下智慧图书馆的信息技术与信息素养教育，后介绍了基于超星学通、数字资源宣传推广、高职院校师生信息素养的实践探析。
作者简介：
现职于北京政法职业学院，计算机应用与技术专业硕士，主要从事数字资源建设、信息素养教育，研究发表相关十几篇。
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