0-6岁孩子的教育 素质教育 白璐
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作者白璐
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512721074
出版时间2022-06
版次1
装帧平装
开本32
页数248页
字数140千字
定价49.8元
货号732_9787512721074
上书时间2024-06-28
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商品详情
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主编：
“和孩子谈谈”系列！安全、健康是孩子心理健康和人格完整的基础。中国学会青健康教育专委会主任张玫玫力荐。徐震雷 北京大学教授 中国学会青健康教育专业委员会主任 是放任孩子们通过媒体、网络等一些开放的方式，在那些不完整、错误、被扭曲的信息中及不安全的环境下自己摸索，还是直面这一挑战，基于尊重和等普遍价值观，为他们提供清晰、详尽，同时又符合其年龄特点的教育内容？我想在每个家长心中是显而易见的。相信这本书，会帮助家长们做好家庭教育。甄宏丽 北京大学心理学博士 中国学会青健康教育专业委员会副主任 家庭生活中，很多孩子的问题是和有明显关系的，比如：“我是怎么进到妈妈肚子里的？”“我是怎么从妈妈的肚子里出来的？”“我为什么必须蹲下嘘嘘，哥哥为什么可以站着嘘嘘？”等。面对这样的问题，家长是否知道如何应付？这些问题如果得不到及时的应对和处理，很可能产生一些不可控的后果。这正是白璐写这本书的本意。书中的理念、方法值得借鉴，案例分析更具参价值。
目录：
章
想做好家庭教育，家长需要先补课
教育究竟包括哪些内容003
认同005
关系的建立008
渴望011
的表达015
健康与生殖017
别让自己的经历影响对孩子的教育020
家长不懂教育，对孩子有什么影响023
家庭教育从孩子出生应开始027
和孩子谈，父母为何难以启齿034
在家庭教育中，爸爸应承担怎样的角039
单亲家庭在做教育时应注意什么042
过早进行教育会对孩子产生负面影响吗045
孩子知道了行为，会去尝试吗046
不告诉孩子什么是行为，他不知道了吗047
0-6岁孩子的教育如何把握尺度050
……
内容简介：
孩子对自己的身体是充满了好奇。孩子三岁左右会提一些与有关的问题。随着年龄的增长，会有更多疑问随之而来。由于系统的家庭教育的缺失，很多孩子在成长过程中得不到科学、合理的教育启蒙。这样的现状会让孩子在“”方面接触到一些错误信息，从而受到伤害。家长的避而不谈还会让孩子觉得，当遇到的问题，他是不能向家长求助的。所以，一旦遇到困难，他们要自己去解决；一旦遇到伤害，他们也不会和家长说。这肯定不是家长愿意看见的。本书是一本写给06岁孩子父母的家庭教育指南，涵盖了孩子06岁期间可能遭遇的各种教育相关问题，并且提供了极具针对的应对措施。作为既有养育经验又有专业素养的教育专家，作者在书中以丰富的生活实例为基础，辅之以专业的教育理论，旨在帮助父母学会以适当的方式和正确的态度为孩子解答方面的各种困惑，让父母在孩子的青春期真正到来之前做好各种准备工作。
作者简介：
白璐北京大学医学学士、医学心理学硕士心理教育专家。american college of exologit注册教育师。家庭教育指导师。中国学会青健康教育专业委员会秘书长。中国青爱工程学术委员会专家。中庭教育学会家校社专委会理事。中荷教育专家师资培训项目负责人。长期从事、青教育、家庭教育咨询工作。著有书和孩子谈谈：012岁家庭教育全读本，参与编写教育学学百科全书（待出版）等。学术背景：2010年获得北京大学医学。2011年进修于荷兰阿姆斯特丹大学社会学系。2013年获得北京大学心理学硕士。2016年成为美国学家学院（american college of exologit）注册教育师。2020年获得家庭教育指导师。
精彩内容：
教育究竟包括哪些内容
打开这本书的你，也许有很多困惑亟待解决。如果孩子问了你一个和有关的问题，你可以先翻到本书的后半部分，寻找相关问题的。如果事态没那么紧急，我还是建议你从头阅读本书，因为本书前半部分介绍了一些非常重要的关于教育的基础知识。了解这些知识后，再处理具体问题，将更加游刃有余。
首先，我想带你了解一下的概念，因为的概念是教育的重要基础。
在我的培训课上，我经常带着家长进行头脑风暴。我常问大家，当想到时，大家能联想到哪些相关的词语？家长的真是五花八门：有的家长提到爱、男、女、生殖、行为，有的家长提到愉悦、禁忌、多元、倾向，有的家长提到工具、床、av，等等。其实，包含的内容非常多。我们进行集体讨论时，会发现每个人对都有自己的理解。
其实，在英文里，有两个词，分别是ex和exuality。遗憾的是，中文里并没有这样的区分。有专家曾尝试用不同的中文来代替这两个词。比如，将广义的的概念称为“大”“全”等。但目前这些词还没有普及，非专业人士很难理解。在本书中，我会用狭义的和广义的来划分的概念。
狭义的（ex），简单来讲是生理上的。比如，男和女在生物学上的分类，是由基因、染体和激素决定的。ex是人与生俱来的、不会改变的（通过医学技术改变个体生理别的现象除外）。对ex没有影响。在大多数中，ex指的是与交有关的概念。
广义的（exuality）包含的内容很多，不仅包括狭义的，还包括别认同、别角、倾向、情欲、愉悦、亲密关系、生殖等内容。这些内容中，有很多是和孩子的教育有关系的。
由于广义的包含的内容太多，到目前为止，学术界并没有形成一个让大家都认可的广义的的概念。在下文，我将从五个方体讲解广义的所包含的内容。
认同
什么叫认同呢？通俗地讲，是个体是如何感知自己的特征的。
这是一个在生活中不常出现的概念，相对来讲有些晦涩难懂。为了方便大家理解，我将它拆分为几个子概念，分别是别认同、别角及倾向。
这些概念看上去仍然比较晦涩，但我举个例子解释一下，大家清楚了。
妈妈们在生孩子的时候都有过这样的经历：助产士剪断脐带后做的件事是给妈妈看宝宝，尤其会提醒妈妈看一下宝宝的生殖器官，让妈妈确认自己生的宝宝是男孩还是女孩。这是通过宝宝的外生殖器官来确定宝宝的生理别的过程。
实际上，生理别通常由六个维度决定，这六个维度分别是基因、染体、腺、激素、生殖器官和体表征。生理别层面的大多数特征在人出生时会表现出来。然而，激素开始产生比较明显的作用是在人进入青春期之后。人进入青春期之后会大量分泌激素，生殖器官会继续发育，男、女的体表特征也会越来越明显。在常生活中，我们简单判断个体的生理别的标准是生殖器官和体表特征。比如，有的是男孩，没有的是女孩，等等。
当然，这都是成年人的认知。对于刚出生的小宝宝来说，他们并不知道别是怎么回事。他们是在逐渐长大的过程中不断听到身边的人说起男孩、女孩，才慢慢了解原来这个世界上有这两种别的人，并且开始学着判断人的生理别。比如，他们慢慢地会知道穿裙子的是女孩，不穿裙子的是男孩，等等。然后，他们会用这样的标准判断身边人的别。比如，这个穿裙子的是阿姨，那个穿裤子的是叔叔；这个长头发的是阿姨，那个短头发的是叔叔；等等。
咦？那个留着短头发、穿裙子的人，是叔叔还是阿姨呢？这个时候，孩子会发现自己的判断标准不管用了，因此会寻找新的判断标准。慢慢地，孩子知道站着尿尿的是男孩，蹲着尿尿的是女孩。终，孩子知道男孩和女孩在生理上核心的区别是有没有。在这个过程中，孩子也会根据自己的生理特征判断自己的别，会告诉别人自己是男孩还是女孩。这是孩子进行别认同的过程。
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