做个好妈妈，是你一生最大的成就 未拆封使用的

图书标准信息

• 作者 安淑芳、修涛 著
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2016-09
• 版次 1
• ISBN 9787568230926
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 256页
• 字数 200千字

【内容简介】

　　孩子的成长就好比一棵大树，决定其生长关键的，是他所植根的土壤。要想解决各种问题，让孩子健康成长，就要给孩子打好根基，让他植根的土壤变得肥沃。

　　作为中国关工委家庭教育指导师的导师，安淑芳、修涛两位老师通过一对一的方式指导过数千个家庭，他们总结出一套“智慧家长”教育体系，从根源上为孩子的健康成长助力。这四层“土壤”是：

　　父母学习掌握科学的育儿知识；

　　通过陪伴与共情的方式给孩子爱；

　　把德行与责任的培养作为教育孩子的重中之重；

　　夫妻之间互敬互爱，努力营造良好的夫妻关系及家庭氛围

　　这四层“土壤”，是教育孩子的基础与根本，它们不仅能够让孩子健康成长，也可以让妈妈自我转变、自我成长。本书内容及其丰富，涉及妈妈如何共情孩子，如何高质量地陪伴孩子，如何塑造完美的家庭环境，如何处理和家人的育儿矛盾，如何培养孩子的品德与责任感……！

　　让我们和孩子一起成长，一起进步！做个好妈妈，是你一生的成就！

【作者简介】

　　安淑芳，

　　儿童发展心理学及教育心理学硕士，中国青少年研究会高级家庭教育指导师，家庭教育学院教研组长，智慧家长亲子共情课研发人。

　　安淑芳老师有多年的家庭教育指导经历，一对一指导了上千个家庭个案，对中国教育行业尤其是“家长教育”有自己独到的见解。她坚持“先通情后达理”的家庭教育操作理念，相信“共情是zui温暖的爱”，提出“父母的回应决定孩子成长”等新颖的观点。安老师的书中总是用身边zui常见、zui普通的案例为着眼点，让复杂的理论变得简单易懂，且具备实操性。

　　修涛，

　　修远教育董事长，中国下一代教育基金会家庭教育发展专项基金发起人、秘书长，北科家庭教育学院院长，高级家庭教育指导师。

【目录】

第一章.做智慧家长，成就孩子一生—决定孩子健康成长的四层培土/ 001

 

第一节.我们需要什么样的孩子—培养孩子的目的、目标及方法/ 003

 

做一个幸福的人—培养孩子的根本目的/ 003

 

三十而立—培养孩子的目标/ 008

 

做智慧家长—培养孩子的方法/ 011

 

第二节.决定孩子健康成长的四层培土/ 032

 

第一层培土—认识你的孩子/ 032

 

第二层培土—给孩子最好的爱/ 033

 

第三层培土—培养孩子的德行与责任/ 035

 

第四层培土—建立良好的夫妻关系/ 036

 

第二章.认识你的孩子—读懂孩子是教育孩子的基础/ 037

 

第一节.婴幼儿期（0～3 岁）/ 039

 

失明的原因—孩子大脑的最初发展/ 039

 

善解人意的妈妈和不会说话的宝宝—言语发展/ 040

 

空调！空调！空调！—孩子的特殊学习过程/ 042

 

妈妈总“逃跑”，孩子更黏人—孩子的心理安全感/ 044

 

孩子一不顺心就打人怎么办—教会孩子正确表达需求/ 047

 

第二节.学龄前期（3～6 岁）/ 049

 

爸爸，你不能自己穿拖鞋—孩子的秩序敏感期/ 049

 

孩子的记忆力究竟好不好—脑科学/ 051

 

孩子怎么这么“自私”呢—分享意识发展/ 053

 

孩子“撒谎”，原因知多少—解决孩子“撒谎”问题的方法/ 054

 

第三节.学龄期（6～12 岁）/ 057

 

走神，是美好的时光—脑科学/ 057

 

“课堂捣乱生”的小秘密—心理发展/ 060

 

友谊不是用金钱衡量的—同伴关系/ 062

 

孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办—时间管理/ 064

 

第四节.青春期（12～18 岁）/ 067

 

女儿有小秘密了—身体发育/ 067

 

要不要给儿子送伞—青春期独立性主张，我长大了/ 070

 

女儿竟然早恋了—异性交往/ 073

 

迷上网络怎么办—心理发展/ 077

 

第三章.会爱才是真爱—爱是教育孩子必不可少的“养料”/ 081

 

第一节.孩子一生中的“第一次”/ 083

 

第二节.陪伴—心和心在一起/ 085

 

妮妮的小情绪—要陪伴不要陪着/ 085

 

到底穿不穿外衣—冷冷的爱/ 088

 

这个巧克力不好吃—虚伪的爱/ 090

 

焦虑的妈妈会变脸—冷热不均的爱/ 092

 

难以搭起的高塔—烫烫的爱/ 095

 

孩子的小心思—爱是暖暖的/ 097

 

第三节.共情—先“通情”后“达理”/ 100

 

不就是个小汽车吗，哭什么哭—共情不是否定感受/ 100

 

父母的借口—共情不是说教/ 102

 

那你不理他就好了—共情不是给建议/ 105

 

老天爷太坏了！—共情不是过度同情/ 106

 

老师管你是为你好—共情不是偏袒对方/ 108

 

同学是不是故意的—这才是共情/ 110

 

第四节.情绪—行为背后的秘密/ 114

 

星星之火—情绪的感染性/ 114

 

到底是谁先生气的—情绪的传递性/ 116

 

用你打我时那么大的劲—情绪的记忆持久性/ 118

 

牙签撒了一地—情绪的信号作用/ 120

 

豆芽的梦想—情绪的动机作用/ 121

 

小江不是故意的—情绪适应作用被剥夺/ 123

 

悠悠球引发的家庭故事—情绪适应作用/ 125

 

第五节.爱是无条件的—信任与接纳/ 128

 

你只要好好学习—有条件的爱/ 128

 

我就知道你记不住—不信任孩子/ 131

 

你从哪里抄的—不信任孩子/ 134

 

小高的选择—爱他就让他做自己/ 135

 

第六节.宽严有度是真爱/ 138

 

家庭大扫除—对态度严，对技能宽/ 138

 

跆拳道服现形记—该严的时候不够严/ 140

 

拌芝麻酱—该宽的时候却严了/ 143

 

小宝打人，对还是错—先关心人，再关心事/ 145

 

对不起，我不是故意的—宽严有度/ 147

 

第四章.德行与责任的培养—让孩子未来立足社会的根基/ 151

 

第一节.如何培养孩子的德行/ 153

 

从几个案例说起/ 153

 

什么是德行/ 154

 

责任心是德行培养的基础/ 159

 

第二节.谁偷走了孩子的责任心/ 162

 

都是橙子惹的祸—坏榜样/ 162

 

你只要努力学习—总包办生活/ 166

 

燕菲为什么总忘记带午餐—总包办后果/ 168

 

小辉的生日蛋糕—总包办体验/ 171

 

艳艳的新衣服—总包办思想/ 173

 

雪琪打碎了碗—不宽容/ 175

 

第三节.怎样培养孩子的责任心/ 180

 

信任、帮助、无条件的爱—培养责任心的“三大法宝”/ 180

 

小月养猫记—不包办孩子的生活/ 181

 

7 月的小皮靴—不包办孩子的思想/ 183

 

我要自己涂润肤霜—不包办孩子的思想/ 185

 

柠檬汁好酸啊—宽容孩子的错误/ 188

 

第四节.培养责任心的误区/ 192

 

误区一：惩罚一定能让孩子学会承担责任/ 192

 

误区二：孩子的事情必须让他自己做/ 195

 

第五章.先做好夫妻，再做好父母—

 

....良好的夫妻关系是孩子健康成长的根本/ 199

 

第一节.夫妻关系对亲子关系的影响/ 203

 

孩子，你抢了我的床—本末倒置的关系/ 203

 

孩子惹谁了—城门失火，殃及池鱼/ 205

 

遇到问题给爸爸打电话—夫妻同心，其利断金/ 207

 

第二节.如何培养良好的夫妻关系—沟通/ 211

 

有话就说才是维持夫妻关系的最高技巧/ 211

 

越亲密越伤人—有话好好说/ 213

 

我要送你个钻戒—有话说出来，别猜/ 215

 

晚上不睡，早上不起—关心的话用关心的方式说/ 217

 

是我考虑不周—别在着急的时候点火/ 219

 

第三节.幸福家庭的真谛—自爱与真爱/ 222

 

关心比照顾更重要—爱的语言/ 222

 

老公想吃鱼—爱的行动/ 224

 

不就是瞧不起我吗—自爱/ 226

 

婚前婚后到底什么变了—真爱/ 229

 

附录.信念是最好的家教/ 233