纪录与微纪录：基于原创案例的过程察 影视理论 刘彤//田志//万思彤|责编:乔雷 新华正版
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作者刘彤//田志//万思彤|责编:乔雷
出版社西南财大
ISBN9787550456846
出版时间2023-04
版次1
装帧平装
开本16
页数246页
定价78元
货号711_9787550456846
上书时间2024-07-05
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商品详情
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主编：
弟子“归”是一部故事纪录片，成片长度为50分钟，选取四川省甘孜藏族自治州康定市西康福利学校5名生为主要拍摄对象，讲述了他们长大后选择不同的方式反哺社会、回馈福利学校的 “归来”故事。全片素材采集时间跨度大（2019年11月—2021年8月）、地域跨度广（甘孜、成都、北京、江苏等地）、素材量较大（采集100余小时），根据设计作品的相关要求，成片主要聚焦5位代表人物，其余人物和事件作为故事辅线，并据此形成作品的创作和文字部分。筑梦70年我与祖国共成长是关于“建国”系列微纪录片项目，全片共计21部，每部作品时长70秒，2019年9月30—10月6在学强国四川台、四川新闻网等媒体播出。2019年6—8月，摄制组前往四川省21个市（州）分别选择1名70岁的老人，用微纪录的形式表现了主人公在四川省经济建设、政治建设、建设等方面做出的贡献，具有的创新意识，值得出版。
目录：
上篇 纪录片素材客观量——以作品《弟子“归”》为例
1 绪论
1.1 选题的目的和意义
1.2 外文献综述
1.3 研究方法与选题创新点
1.4 纪录片素材采集的语境和场景
2 《弟子“归”》素材采集的语境
2.1 自然语境拍摄
2.2 局部语境拍摄
2.3 人工语境拍摄
2.4 《弟子“归”》素材采集中语境的客观偏离反思
3 《弟子“归”》素材采集的场景
3.1 公共场景中的“扮演”手法运用
3.2 私密场景中的“搬演”手法运用
3.3 历史场景中的“资料摘录”手法运用
3.4 《弟子“归”》素材采集中场景的客观偏离反思
4 纪录片素材客观采集的启示
4.1 对主题选择的反思
4.2 客观记录：“看”与“见”
4.3 主观表达：介入与补位的合理利用
4.4 艺术尝试：妥协中创新，边缘处开拓
4.5 结语
下篇 微纪录片中人物形象的自我塑造——以作品“筑梦70年系列微纪录片”为例
5 绪论
5.1 选题的目的和意义
5.2 外文献综述
5.3 研究方法
5.4 选题创新点
6 微纪录片的人物及人物形象的“他塑”和“自塑”
6.1 微纪录片与其他类型影像的比较
6.2 微纪录片人物形象的“他塑”和“自塑”
6.3 作品中人物形象的自我塑造
7 作品中人物形象自我塑造手法探微
7.1 独白：自我塑造的语言体系
7.2 镜头：自我塑造的画面体系
7.3 环境：自我塑造的空间体系
7.4 情景再现：自我塑造的虚拟场景
8 作品中人物形象自我塑造的深层动因
8.1 本体角度：拟剧视阈中的自我表达
8.2 客体角度：多元利益群体的美学诉求
9 微纪录片人物形象自我塑造的创作启示
9.1 自我塑造的理念：“使命感”与“网感”的衡
9.2 自我塑造的构思：创意表达与全景叙事的衡
9.3 自我塑造的转向：从大屏到小屏的演化
9.4 自我塑造的互动：直播时代的另一种抉择
9.5 结论
参文献
附录1 纪录片《弟子“归”》分镜头剪辑台本
附录2 剪辑台本
内容简介：
本书根据成都大学重量专业广播电视编导专业纪录片创作课程多年积累的内容归纳整理而成。作者对指导原创的22部纪录片、微纪录片创作的核心观念及规律进行了梳理，从纪录片、微纪录片的素材客观和人物形象“自我塑造”两个维度，进行了深入剖析与察。全书由简入繁、以史带论、图文并茂、案例鲜活。本书的主要内容包括纪录片的多角度察、微纪录片的创作手法等。本书与创作实践紧密结合，对纪录片工作者极具启发，有助于其解放观念、放手创作。
作者简介：
刘彤，泰国皇家理工大学哲学博士，现职于成都大学，教授、硕士导师，研究方向为影视与新媒体。长期从事广播影视、新媒体传播、社会舆情、地域等研究与工作，在报光明报中国教育报中国电视当代传播中国出版当代电视传媒电视研究等重要报刊上发表60余篇文章，作者专著6部、主编省部级规划教材2部。田志，于成都大学广播电视学专业，硕士，现职于四川传媒学院，讲师，研究方向为影视传媒。万思彤，于成都大学广播电视学专业，硕士，现职于四川传媒学院，讲师，研究方向为影视传媒。
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