z创新 社会科学总论、学术 keith sawyer 新华正版
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作者keith sawyer
出版社浙江人民出版社
ISBN9787213063275
出版时间2014-10
版次1
装帧平装
开本16
页数223页
字数214千字
定价45.9元
货号305_9787213063275
上书时间2024-06-23
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商品详情
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目录：
创新能力自我评估测试
中文版序 唤醒与生俱来的创新潜能
引言 赢得很好创造力的曲线创意法
01 做问题的发现者，而不是问题的解决者步：提问（ask）
星巴克如何让喝咖啡成为一种享受
instagram如何开发易作的照片分享应用
富有创造力的作品是如何诞生的
学会“提问”的3种练
● 练1：发现正确的问题
● 练2：搜索空间
● 练3：转换问题
02 1万小时，若不自给，则如第2步：学（learn）
“天赋才能”，遭受质疑的经典定
学会“学”的4种练
● 练1：刻意练，通向优选水的必经之路
● 练2：专精
● 练3：终身学
● 练4：衡专业领域与通用领域间的关系
03 看待世界的方式决定你有多大的创造力第3步：留意（look）
换个角度，或许能引发无数关注
留意，大脑比眼睛更重要
创造的留意是如何奏效的
学会“留意”的3种练
● 练1：运用新的眼光
● 练2：留意新变化
● 练3：感觉具象化
04 游戏化思维，想象世界的无限可能第4步：游戏（y）
短信，黑客玩闹间发现的新功能
孩子，永不畏惧的创意家
自动取款机，始于“沙滩备忘录”的创意
worldy，孵化天才的虚拟世界
学会“游戏”的4种练
● 练1：可视化张开想象的翅膀
● 练2：放松，后退一步为思维留白
● 练3：找到正确的“盒子”
● 练4：做一名初学者
05 n个产出，让自己变成创意机器第5步：思（think）
多产是创新者的共
关于创造力的4 大发现
学会“思”的3种练
● 练1：发散思维以扩充创意清单
● 练2：创新迁移
● 练3：设定时间表，严格恪守创新时间
06 在不相关的连接中迸发魔法的力量第6步：融合（fuse）
二的卡牌组合
不相关的词语组合更易激活脑活力
学会“融合”的3 种练
● 练1：强迫融合，时刻准备关联创意
● 练2：类比开启右脑创意新思维
● 练3：“混搭”，接纳多种可能
07 成功的创造者是拥有批判的思想家第7步：选择（choose）
原声吉他弦，试错中的很优选择
头脑风暴，缄默还是评判
学会“选择”的4种练
● 练1：明确自己要什么
● 练2：举办一场创意竞赛
● 练3：客观审视出彩创意
● 练4：精益求精
08 快速成型比“思前想后”更重要第8步：落实（make）
“设计思维”的核心是“快速成型”
落实是创新的源泉
创新始于写写画画
学会“落实”的5种练
● 练1：画出想法
● 练2：收集视觉图像
● 练3：动手制作
● 练4：想法具体化
● 练5：完善不
不断变化的z创新之旅
结语 创新是
附录 z创新的研究背景
译者后记
内容简介：
很好的创新能力并非自然而然地产生，需要我们的精心培养。凯斯索耶教授将自己多年来对创新力的研究结为一种全新模式――z创新。z创新：赢得很好创造力的曲线创意法作者凯斯索耶认为，创新不似闪电，瞬间便可光华万丈点亮世界，而是跬步多积，见解滴滴，增量变化发展的结果。创新的产生遵循z字形。
z创新包含提问、学、留意、游戏、思、融合、选择、落实等8个步骤。且每一个步骤不是直线递进的，我们接近可以从学直接跳到融合，从留意跳到提问。你若能熟练地使用这8个步骤，创造力不再稀奇、神秘而令人生畏了。
创新力自我评估测试题、丰富的案例和小故事，让你更好地理解、应用书中的内容。
作者简介：
凯斯索耶（keith awyer），北卡罗来纳大学教堂山分校特聘教授，曾任职于华盛顿大学圣路易斯分校，从事心理学、教育学、商学等方面的研究。
全球知名创造力研究学者，颇有成的爵士乐演奏家，雅达利公司电子游戏设计师。曾出版多本有关合作与创造力的著作，包括天才团队：如何激发团队创造力、创造：人类创新的科学等。其中，天才团队一书获选为美国图书馆杂志“管理学/学很好商业图书”和800ceoread“经理人阅读创新书”。
活跃于多家公司或企业的论坛上。美国有线电视网、福克斯新闻网、美国公共广播公司、美国公共电台、时代周刊、纽约时报等多家媒体都对他进行过专门的介绍和报道。
精彩内容：
需要避的两种常见错误
许多人在明确他们需要更好的创造力之后，通常会犯以下两种常见的错误。遵循z创新的8个步骤，可以让你避开这两种错误。
错误1：认为自己只是偶尔需要创新
不少人认为，我们只有在常的做法和技能不起作用时，才需要创新。你可能是碰到了严峻挑战，以往的应对方式解决不了问题。这时，你认为只有通过创新才能有所突破。当然，你的想法没有错，选择创新可以帮你应对难题。但是，等到后关头才想起来要通过创新解决亟待解决的问题，难
有些不切实际。正如理疗师、作家玛莎？ 贝克（martha beck）所写：“不要等待灾难驱使你去认识自己的内心深处。现在去，那么有备无患了。”
z创新虽然可以助你应对突如其来的难题，但若要真正从中受益，则需要你每天练这8步。对周围事物的关注，更有助于你发现良机，从而促使你不断进步，而不是面临意外之事措手不及。
错误2：是期待一个的想法出现
我们通常认为，头脑清晰时出现的某种想法可以是一个解决问题的创新方法，然而事实并非如此。有关创造力的研究表明，成熟的创意很少形单影只地出现。生活中各种问题的独到解决办法是由许多创新的小火花点亮的――英国杰出女作家弗吉尼亚？伍尔夫（virginia woolf）将其描述为“常生活中的小、小启示、小火柴，在黑暗中出人意料地擦碰出火花”。在弯弯曲曲的创新道路上，我们一路收集这些小火花，不经意间它们会发出极大的亮光，并足以昭示我们所面临问题的。这是创新的魅力所在。
如果这些小火花每天都在你的周围闪烁，聚少成多，在你遇到问题时它们突然迸发出能量，帮你解决问题。这是不是很美妙？你不妨建立一个储备库，用本记录下这些思想的火花，那么在需要的时候可以信手拈来。书中的8个步骤可以教你学会积极主动地培养创造力。你接近有能力拥有它。这种未雨绸缪、主动培养起来的创造力比起临时抱佛脚似地被动应对，更为有效。
在阅读本书的过程中，你会慢慢意识到，为什么第二种错误，即“认识”上的错误极为危险。这种认识把创造力当成了轻而易举的事情：灵光闪现，情况马上会得到改观，问题也迎刃而解了。可问题是，灵光如果不闪，你会认为：“我是没有创造力的。”
但实际上，你错了。
练这8个步骤无疑是需要花费精力的，只有每天非常投入地练，才能不断激起创新的火花。练的方法很简单：集中注意力，付出时间和精力，坚持下去。幸运的是，坚持这种练是令人愉快的事，而非强人所难。你很快可以轻松做到。你若认为培养创造力是等待灵感的闪现，那无论是哪本书，你都学不到多少东西；创造力的产生对你而言无法控制，也无法解释。幸运的是，创造力并非如此不可捉摸，它不是与生俱来的某种特或天赋，而是一系列的行为。“外行是期待灵感，”多产画家查克？ （chuck cloe）说，“而我们都得出来工作。
那么，需要在这条路上走多长时间才能拥有创造力呢？对有些人而言，也许一两周时间够了；但对另外一些人来说，也许需要半年或者一年时间。需要多长时间不仅取决于你的练有多充分，还取决于你在多大程度上准备好让各种焦虑与禁锢远离你。一旦真正了解了这个过程，你将能更轻松地勾勒出想法的雏形，更自如地与老板沟通。你若是作家，即便写出如安妮？ 拉莫特（anne lamott）所说的“糟透了的稿”，也不会轻言放弃――因为你知道如何选择、改善、检测完成稿之前的各个步骤。
能肯定的是，不断使用这些步骤，你会越来越得心应手。你会在不知不觉中将其掌握，把它们变成自身拥有的智慧――无论你是小说家、销售人员还是电脑软件设计者，这种智慧是为你需要的创造力而量身定制的。随着环境变化，你的生活节奏会随之变化，你可以把这些步骤进行调整后试用在新的项目中，不断创新。激发创新的基本步骤不会改变，也绝不会令你失望。
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