尚童童书·我的第一本数字涂鸦：数字填色2

图书标准信息

• 作者 [英]菲欧娜·沃特 著；尚童 译；[英]艾瑞卡·哈里森 绘
• 出版社 印刷工业出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787514210217
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 32页
• 字数 5千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 “我的第一本数字涂鸦”系列

【内容简介】

　　《尚童童书·我的第一本数字涂鸦（套装全2册）》是一套用数字引导孩子绘画的涂鸦书。孩子只要认得数字，按照数字提示的颜色，将相应的区域涂色，孩子就能完成一幅他们自己都意想不到一幅图画作品。
　　“我的第一本数字涂鸦”系列中的作品，一种是以动物、植物、建筑等为主，引导孩子合理搭配颜色，为一幅画涂出最特别的色彩。另一种是以空间构成为主，通过由明灰暗的颜色构成的纹样，在平面上表现创意的立体空间。

  ◇涂鸦是孩子发展的需求

涂鸦是孩子发展的需求，涂鸦活动把观察、思维、精细运动等统合起来。对于发展中的孩子来说，观察、思维、精细运动等单独的活动，可能孩子已经做得很好了，但是把多种运动和思维活动统和起来，这是人类的大脑发展的一个目标。涂鸦活动正是可以让大脑有机会得到感觉和运动统和的训练。从而使大脑能获得发展的机会，积累更多的经验。

充分地进行难度恰当的涂鸦活动的孩子，他们往往会表现出更多的优势。这些孩子的注意力会更集中，他们的创造力也能充分地表现出来。如果注意观察，还会发现这些孩子的精细运动也会发展的很好。这些都是涂鸦活动给孩子的能力的发展带来的益处。

孩子通过涂鸦活动，单项能力发展得好，多项能力统合得协调。同时，孩子还能很好地把这能力运用出来。是的，孩子的能力，从来都是用的；而不是为了让专家来测试的。

◇涂鸦好，孩子更自信，更快乐

孩子的发展需要取得成功的体验，需要赞赏和鼓励的滋养。孩子涂鸦的过程，孩子涂鸦的作品，正是为孩子得到赞赏和鼓励提供了机会，为孩子体验成功的快乐提供了机会。这样的孩子，在心理上往往更自信，他们不惧怕困难，因为他们在涂鸦活动中，就积累了很多正向的经验。

所以，家长们在孩子涂鸦遇到困难的时候，一定要鼓励孩子；在孩子取得了些许进步的时候，一定要表扬和赞赏孩子。这样，孩子在克服他们面临的困难的时候，才会取得正向的经验，才能积累发展的正能量。

涂鸦活动，可以说是孩子在早期发展阶段期间，孩子进行的比较复杂的，对孩子的发展十分有意义的活动。涂鸦活动为孩子在精细运动、观察、思维与创造以及与艺术相关的图形、色彩、空间等各项能力的发展提供了机会；同时，孩子在涂鸦活动的过程中的情绪体验，也会影响心理的发展，情绪体验良好的孩子，更有信心，更有耐心，情绪更稳定。

◇为什么选择数字填色？

数字填色的特点是，孩子不需要认字，就能进行涂鸦了。所以，按数字填色的涂鸦，是孩子自主的涂鸦，是孩子独立的涂鸦。在这个过程中，孩子的成就体验也最强烈，孩子兴趣也最高。

另外，孩子对作品的不可预见性，也促进了孩子兴趣的发展，促进了孩子的思维能力的发展，促进了孩子的创造力的发展。