江右王学与明中后期江西教育发展【自序。绪论。王学的分化与江右王学的形成（王阳明“心学”的基本结构..（王阳明“心学”的基本结构及其理论特征）。王学在江右的传播与江右王学的形成）。江右王学的学术流变（学术衍变，代表人物，流派）江右王学的哲学与教育论争:“良知论，格致论，理欲论（行为价值和道德教育）”。江右王学与明中后期江西的书院的教育实践，讲会的兴盛。与江西的社会教育。附录：江右王门弟子知见录。等】

【“良知”论（“心”与“性”的诸观点。“良知”本体之争鸣）。“格致”论（“格致”原理论。“格致”功夫论）。“理欲”论（“理欲”、行为价值和道德教育。“理欲”、内心状态和道德境界）。江右王学“异端”的教育论（概说。何心隐的教育论。罗汝芳的教育论）。王阳明与明代江西的社会教育（社会教育，民俗教育）。何心隐的聚贤堂。章潢的社会教育设想。附述：江右王学与明中后期江西的学校教育。等】

86 八品