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思政本科专业人才培养质量评价研究

￥ 78.4 8.0折 ￥ 98 全新

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北京朝阳
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作者魏世友

出版社社会科学文献出版社

ISBN9787522836294

出版时间2024-11

装帧平装

定价98元

上书时间2024-11-27

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品相描述：全新
商品描述
内容简介

本书以思政本科专业人才为研究对象，以人才培养质量评价为研究视角，主要论述了思政本科专业人才培养质量评价的发展脉络、特点及功能；通过开展思政本科专业人才培养质量评价满意度调查和思政本科专业人才培养质量评价指标特色性调查，了解和掌握了思政本科专业人才培养质量评价的基本现状。最后，针对当前思政本科专业人才培养质量评价存在的问题及原因提出优化的具体路径。

目录

第一章　导论
　　第一节　研究背景和意义
　　第二节　研究述评
　　第三节　研究思路、方法与创新之处
第二章　思想政治教育本科专业人才培养质量评价的理论基础
　　第一节　相关概念
　　第二节　马克思主义关于人才培养质量评价的理论
　　第三节　人才培养质量评价的相关理论
第三章　思想政治教育本科专业人才培养质量及其评价的基本内容
　　第一节　思想政治教育本科专业的发展现状及新使命
　　第二节　思想政治教育本科专业人才培养质量的重要性及提升实践
　　第三节　思想政治教育本科专业人才培养质量评价的发展脉络、特点及功能
第四章　思想政治教育本科专业人才培养质量评价的现实审视
　　第一节　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价满意度调查
　　第二节　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价的具体实践
　　第三节　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价存在的主要问题
　　第四节　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价存在问题的原因分析
第五章　思想政治教育本科专业人才培养质量评价优化
　　第一节　思想政治教育本科专业人才培养质量评价优化的前提
　　第二节　思想政治教育本科专业人才培养质量评价优化的经验借鉴
　　第三节　思想政治教育本科专业人才培养质量评价优化的路径
第六章　结论与展望
　　第一节　基本结论
　　第二节　相关建议
　　第三节　研究展望
附录
参考文献
后记

图目录
图1-1　中国知网人才培养质量计量化可视分析（总体趋势分析）／015
图1-2　中国知网人才培养质量评价计量化可视分析（总体趋势分析）／017
图1-3　中国知网思想政治教育本科专业人才培养质量计量化可视分析（总体趋势分析）／019
图1-4　中国知网思想政治教育本科专业人才培养质量计量化可视分析（主题分布）／020
图1-5　中国知网本科专业人才培养质量评价计量化可视分析（总体趋势分析）／022
图1-6　中国知网本科专业人才培养质量评价计量化可视分析（主题分布）／022
图1-7　中国知网本科专业人才培养质量评价计量化可视分析（学科分布）／023
图3-1　全国开设思想政治教育本科专业院校的地区分布情况／074
图3-2　全国开设思想政治教育本科专业院校的层次分布情况／075
图3-3　全国开设思想政治教育本科专业院校的办学层次分布情况／076
图3-4　全国开设思想政治教育本科专业院校的类型分布情况／077
图4-1　2012～2021年发表的思想政治教育评价的学术论文情况／110
表目录
表3-1　QH大学2021级思想政治教育（师范）本科专业人才毕业要求指标点分解／066
表3-2　SX大学2019级思想政治教育（非师范）本科专业的课程类别、学分及比例／069
表3-3　SX大学2019级思想政治教育（非师范）本科专业的课程设置／069
表3-4　SX大学2019级思想政治教育（师范）本科专业的课程类别、学分及比例／070
表3-5　SX大学2019级思想政治教育（师范）本科专业的课程设置／071
表4-1　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量调查问卷受访者类型／100
表4-2　新时代思想政治教育本科专业人才培养质量调查问卷信度分析结果／101
表4-3　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价满意度调查问卷（教育行政部门卷）”KMO检验和Bartlett's球形检验结果／102
表4-4　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价满意度调查问卷（用人单位卷）”KMO检验和Bartlett's球形检验结果／102
表4-5　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价满意度调查问卷（2016～2020届毕业生卷）”KMO检验和Bartlett's球形检验结果／102
表4-6　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价满意度调查问卷（2021届毕业生卷）”KMO检验和Bartlett's球形检验结果／103
表4-7　高校本科生取得学位的要求／108
表4-8　国家层面：思想政治教育本科专业人才培养质量评价指标体系／108
表5-1　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价指标特色性调查问卷”受访者类型／156
表5-2　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价指标特色性调查问卷”信度分析结果／156
表5-3　“新时代思想政治教育本科专业人才培养质量评价指标特色性调查问卷”KMO检验和Bartlett's球形检验结果／156
表5-4　学法、用法、守法／156
表5-5　扎实的专业知识基础／157
表5-6　熟练运用专业技能／157
表5-7　沟通协作能力／157
表5-8　组织管理能力／157
表5-9　抗压能力／158
表5-10　心理调适能力／158
表5-11　语言表达能力／158
表5-12　社会实践能力／158
表5-13　学习能力／159
表5-14　创新能力／159
表5-15　积极参与志愿服务活动／159
表5-16　就业创业质量／159
表5-17　维护民族团结／160
表5-18　关心生态环境保护／160
表5-19　弘扬地方优秀传统文化／160
表5-20　致力于服务西部地区经济社会发展／160
表5-21　践行人类命运共同体理念／161
表5-22　关注人类社会走向和世界发展趋势／161

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