智慧方略论 管理实务 王永生
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作者王永生
出版社人民出版社
ISBN9787010100821
出版时间2011-08
版次2
装帧平装
开本16
页数387页
字数206千字
定价55元
货号703_9787010100821
上书时间2024-07-03
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商品详情
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目录：
前 言
章 智慧之门
一、知识增长聪明 智慧主宰命运
智慧是一盏指路的明灯
智慧是生命力量的源泉
智慧是人生的高境界
智慧是命运的征服者
二、知识是力量 智慧更是力量
知识是智慧之基，智慧是知识之本
知识是外在获取，智慧是内在生成
知识产生动力，智慧拥有魅力
三、知识关乎事物 智慧关乎人生
智慧越发达人生越获得满足
荣誉使人愉悦不能使人充实
四、知识产生财富 智慧派生
内容简介：
本书从科学的视角，通过智慧之门、智慧之源、智慧之魂、智慧之策、智慧之晶、智慧之路、智慧之别、智慧之爱进行了深刻的阐述。在为干部提供大量智慧和开发、提升自己智慧途径的同时，情理交融地阐述了如何智慧地当好，构成独具魅力的智慧方略。在立论、论据和指导思想及叙述手法上，打破常规，赋予真实而又新颖、现实而又前瞻、诗情而又哲思的内容。书中汲取了中西智慧的，更紧密联系实际，创新了智慧理论，拓宽了智慧途径，系统化了工作的智慧。是一部以智慧为主旨的科学专著。
作者简介：
王永生
1952年生于泉城济南，担任参谋部政治部干部部副部长，大校军衔。曾在报刊上发表过中篇小说及政章并获过奖，出版过用人方略论等专著。
精彩内容：
智慧是很有魅力而又古老的人生追求。这是人类认识事物和运用知识经验解决问题的能力，先天获得、后天培养的悟、技能和才思都可归为智慧之果。智慧以道观之，道包含了客观之道和天之道，也包含人的认识和目的的需要。智慧需要整合主观与客观的统一，人类正是持有智慧和对智慧不懈的追求，才成为大干世界的万物之灵。从方面看，穆斯林祈求真主的祷词是赐我智慧、增我知识。的“佛”译成汉语是觉者，即智慧者，法无边又称智慧海。智慧作为信仰，融进了意识，大智慧能有坚固的道德，崇高的修养，圣贤的学问，菩萨的心肠。有智慧才能无为而治、天下为公、造福寰宇、利济群生。悟门开启心光朗耀、飘逸潇洒的自在人生。智慧无处不在，无处不有，时时处处着人类走进崇高的殿堂。为此，人们视智慧为生命的一体，须臾不可分离，从而开启了智慧之门。 一、知识增长聪明 智慧主宰命运 古希腊的一代哲人明确宣告他们是爱智者。以求智和爱智构筑了博大精深的哲学体系，使后世受惠无穷。在了解智慧概念之前，先分享智慧的成以便掌握智慧的意义。智慧不是一个普通的词汇，其背后关联着的超乎世人想象，拥有智慧将可以发现人世背景以及很神秘的知识。 智慧是一盏指路的明灯 论语享誉古今中外，半部论语治天下是中国垂之久远的古训。享名近代的人权宣言，摘引论语的吉光片羽“己所不欲，勿施于人”至今仍在法国宪法中熠熠生辉。美国统里根在旧金山纪念孔子诞辰的纪念会上演说：“孔子的学说世代相传，揭示全世界人类丰富的为人处世的原则。”一九八八年一月，全世界诺贝尔奖获得者云集巴黎举行会议，会上发表了一项重要宣言，宣言的句，如果人类要在二十一世纪生存下去，必须向两千五百年前回首，去汲取孔子的智慧。一部两千多年前的旧典，倾倒千秋万代。因为它历经大浪淘沙，荡涤历史的尘埃，积淀下来的是有关人类生存、发展、处世、为人的智慧。这是经过岁月磨砺，放之四海皆有启迪的人生哲理，所以时代和国界，为不同肤享用不竭。记载创造之神在造成智慧成果后，曾经一度止神造出来的人去神秘园分享这种成果，而一旦被魔鬼诱惑的人，违背了神的旨意偷吃果，获得神智的人瞬间知道了以前从未感觉到的事。没有智慧的时候，人类不知羞耻，不分善恶，不明是非。虽然得到智慧的人被神逐出伊甸园，降临人间遭受苦难的惩罚和各种试炼，但是智者已经明白了天地之间的许多大事。曾明确人当以智慧为是，而拥有智慧的人心里自然明白，为使人得知永恒的智慧而揭示智慧的成果。人类对自身智慧的探索一刻也没有停止，在这个神秘、充满乐趣的世界里，可以将自己的智慧发挥到极限。像云雾一样飘渺不定的潜意识，是人类的深层智慧，有谁能说清楚，有哪些问题是显意识思维解决的，有哪些问题是潜意识思维解决的？一个人在粗通文墨之时，很可能会对什么是精神活动的很好即对什么是智慧产生浓厚的兴趣。提到智慧，人人都有点明白，但又觉得明白得不太透彻。众说纷纭的理解，使得智慧的含义变得既丰富又复杂。似乎谁也不可能以简单的话语，去一劳永逸地把它说清道明。提起智慧也有很多人联想到知识，从小寒窗苦读十几年，已有大学学历，应该算是有知识的，自然也有智慧了。其实这是一种误解。实际上知识只能给别人已有的东西，而智慧却能够给别人没有的东西。智慧的发挥起着意想不到的作用，有一个实例很能说明问题，说的是一支南极察队到南极之后，出现意外没能按预定时间返程，只好无限期地等待着救援。南极有极夜现象，十几个人被困在冰天雪地，醒了睁开眼睛是漫漫黑夜，如此长久地折磨，说不准谁会精神崩溃。果然，有一个人突然疯了，谁跟他说话他只会用手指着你的鼻子，一个劲地让给他讲故事。每讲完一个故事，疯子的症状会明显缓解。于是，大家为了保持他情绪上的静，每天轮流讲故事，一直讲到第三十二天的时候，他们终于被解救了。上船后疯子说：“其实，我这些天都是在装疯啊！”大家奇怪了，“你为什么要这样做呢？”他说：“谁叫我是随队的医生呀？以前遇到过这种情况，人处在生死不明的绝境，常常会出现集体的心智迷失。所以，我不下地狱谁下地狱！只能诱导不停地讲故事，以此缓解大家的心理压力。”这是智慧的作用，处在生死验的危急关，面临身边的棘手事情，关键时刻冷静处理，足以反映一个人独特的智慧。现在是激烈的优胜劣汰，是智慧的竞争。一些理论家力求给智慧下一个在任何时候任何场合都适用的准确的定义，帮助构建智慧概念的语群大致有聪明、敏慧、知识、经验、见识、方法、智力、智谋等。聪明，耳聪目明描述的是感觉器官功能反映能力。敏慧，善于悟解描述的是人的头脑思维反映能力。智力，描述的是人在认识理解客观事物方面的能力，即人在观察、记忆、想象、判断等方面的综合能力，在教育中人们常常把它模糊地延伸为智慧，并据此认为智慧是延伸人的辨析判断、发明创造方面的能力。智慧有一套严密的知识体系，被称为神秘的成果。 p37
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