小学主题式学科整合课的设计与实施
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全新
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作者徐丽华
出版社浙江教育出版社
出版时间2017-12
版次1
装帧其他
货号创优渊博9787553665320
上书时间2024-10-12
商品详情
- 品相描述:全新
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- 商品描述
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书名:小学主题式学科整合课的设计与实施徐丽华9787553665320,作者:'徐丽华',ISBN:9787553665320,出版社:浙江教育出版社
图书标准信息
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作者
徐丽华
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出版社
浙江教育出版社
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出版时间
2017-12
-
版次
1
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ISBN
9787553665320
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定价
20.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
- 【内容简介】
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本书从主题式课程整合的角度,探究对小学的语文、数学、科学、美术、英语等教学内容进行整合教学的意义、优势,为实施主题式整合课程开发与设计准备理论基础。书中包括大量主题式课程整合设计的优秀教学设计案例,能为读者实际展示主题整合教学的整个流程,有效指导一线教师在实践中使用这一新型的教育理念。
- 【目录】
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第一章小学主题式课程整合研究的背景
第一节课程整合能力是小学教师专业素养的重要构成/
一、 课程整合: 小学课程改革的重要内容/
二、 课程整合能力: 小学教师专业素养的重要构成/
第二节课程整合: 培养学生核心素养之重要方式/
一、 课程整合教学: 培养学生之完全人格/
二、 课程整合实践: 对过度分科教学之纠偏/
第三节主题式课程整合的概念界定与研究基础/
一、 主题/
二、 课程整合/
三、 研究基础/ 第二章小学主题式课程整合之学科内整合教学
第一节小学语文主题式单元整合教学/
一、 “艺术的魅力”整体设计/
二、 “艺术的魅力”分步设计 / ?
第二节小学数学主题式迭代教学/
一、 迭代思想及作用/
二、 基于迭代思想的数学教学活动设计/
三、 实施成效分析/ 第三章以自然为主题的小学跨学科整合教学
第一节以“最后一片叶子”为主题的小学英语、数学、科学、美术的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/
第二节以“秋叶”为主题的小学英语、数学、语文、科学、美术的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/
第三节以“风”为主题的小学品德、语文、体育的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/ 第四章以学生经验为主题的小学跨学科整合教学
第一节以“红绿灯”为主题的小学品德、数学、语文的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/ ?
第二节以“春游”为主题的小学数学、语文、音乐的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/
第三节以“课间十分钟”为主题的小学数学、语文、音乐的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/
第四节以“反应时间”为主题的小学科学、数学、英语的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/
第五节以“动物运动会”为主题的小学音乐、数学、科学、语文的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/ 第五章以地方特色为主题的小学跨学科整合教学
第一节以“老房雕饰”为主题的小学综合实践活动、语文的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/ ?
第二节以“做香囊、迎端午”为主题的小学劳动技术、美术的整合教学/
一、 教学过程设计/
二、 课后教学反思/ 第六章小学主题式学科整合教学的策略
第一节小学主题式学科整合教学的设计步骤/
一、 确定教学主题/
二、 形成团队与方案/
三、 试教完善方案/
第二节小学主题式学科整合课的教学策略/
一、 关注整合课的整体性、生成性、学科性/
二、 采取不同学科教师同伴协作完成的方式/
第三节小学主题式数学和科学学科整合课教学策略的应用/
一、 两门学科整合教学中存在的问题/
二、 对两门学科整合教学的一些建议/ 后记/
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