一个称作学校的地方(修订版)
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八品
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作者[美]约翰·I·古德莱得 著;苏智欣 译
出版社华东师范大学出版社
出版时间2014-04
版次1
装帧平装
货号NA47
上书时间2024-08-15
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
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作者
[美]约翰·I·古德莱得 著;苏智欣 译
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2014-04
-
版次
1
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ISBN
9787567514157
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定价
52.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
412页
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字数
465千字
- 【内容简介】
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《一个称作学校的地方》是古德莱得完成美国“学校教育研究”的调研报告书。书中基于总结调查的教师的数据、学生的数据、家长的数据、教学实践的数据以及决策的数据,详细说明了美国学校的现状和存在的问题,找出了形成学校教育种种弱点的原因,深刻揭示了在人们所向往的教育目标和教育实践之间的差距,提出了全面改革学校的整套方案。它是对美国学校特定历史时期的真实写照。该书荣获美国教育研究协会1985年杰出著作奖。古德莱得也因该书的出版被誉为“研究美国学校教育的权威”。
- 【作者简介】
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约翰·I·古德莱得(JohnI.Goodlad,1920—),当代美国教育界知名学者,1920年出生于加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华市。曾任教于芝加哥大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校和华盛顿大学,并创立了著名的华盛顿大学教育革新中心(CenterforEducationalRenewalatUniversityofWashington,CER)和美国教育探究所(theInstituteforEducationInquiry,IEI),担任加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学院研究生院院长长达16年之久。他的研究领域从教师培养、儿童早期教育、不分级制到课程改革、学校革新、大学与中小学结伴改革。
古德莱得比较有影响力的著作有《不分级小学》、《课程探究:课程实践的研究》、《学校的职能》、《学校变革的生态学》,《一个称作学校的地方》,和1990年的三部曲:《教学的道德层面》、《我们国家的中小学教师》、《培养教师的地方》。近年的杰作有自传体的《与学校的浪漫史》,近期正在撰写《与学校的浪漫史和美国梦》。
- 【目录】
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序言/1
前言/1
第1章我们能办有效的学校吗?/1
第2章我们需要全面的教育/40
第3章超越学术知识/71
第4章在教室里/107
第5章获取知识的机会/148
第6章教师与教学环境/191
第7章学校和课堂在教些什么/224
第8章相同却又不同/277
第9章改进我们现有的学校/306
第10章超越我们现有的学校/364
后记/415
主题及人名索引/439
译后记/478
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