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职业素养提升

2 九品

仅1件

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作者虞筠 著;宁焰

出版社西北工业大学出版社

出版时间2012-09

版次1

装帧平装

货号C107

上书时间2024-11-21

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 虞筠 著;宁焰
  • 出版社 西北工业大学出版社
  • 出版时间 2012-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787561234389
  • 定价 25.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 264页
【内容简介】
《高等学校通识教育规划教材:职业素养提升》笔者希望大学生都有一个符合自身个性特点的职业、职业发展和职业生涯;有为用人单位所看重的、能够推动事业强劲发展的职业素养;在严峻的就业竞争中具有相对优势;成为现代化建设所需要的社会职业人,展现个人价值,为社会做出贡献。本教材内容集结了笔者多年来在该领域的教学、研究成果和实践经验。
【目录】
第1章绪论

1.1职业素养

1.2不同职业的职业素养

1.3职业素养的提升

第2章职业道德

2.1职业道德概论

2.2不同行业的职业道德规范

2.3职业道德修养

2.4课堂讨论--从借口看职业道德

第3章强化职业意识

3.1职业意识概述

3.2责任意识

3.3诚信意识

3.4敬业意识

3.5竞争意识

3.6课堂活动--培养责任感

第4章培育良好的情商

4.1情商

4.2情绪

4.3常见的情绪问题与调适方法

4.4课堂活动--情绪自我测试

第5章自我管理

5.1自我管理

5.2角色管理

5.3时间管理

5.4休闲生活管理

5.5压力管理

5.6健康管理

5.7课堂活动--自我管理能力测试

第6章礼仪

6.1礼仪的概念

6.2礼仪的表达方式

6.3职业礼仪

6.4课堂活动--仪表和体态礼仪模拟训练

第7章人际沟通

7.1人际关系与人际沟通

7.2人际沟通的方式

7.3培养人际沟通能力

7.4课堂活动--大学生人际关系综合诊断

第8章学习与社会实践

8.1学习

8.2终身学习

8.3社会实践

第9章创新

9.1创新概述

9.2创新思维

9.3创新技法

9.4创新实践

9.5课堂活动--创新的维度

第10章团队合作

10.1团队概述

10.2团队建设

10.3团队的角色定位

10.4课堂活动--信任前行

附录

附录1IT职业划分表

附录2情商测试

附录3沟通能力自测

参考文献
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