• 智慧教养:给孩子幸福一生的能力
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智慧教养:给孩子幸福一生的能力

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47.16 7.6折 62 九五品

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作者高益民、陈赛 著

出版社中信出版集团股份有限公司

出版时间2020-01

版次1

装帧平装

货号9787521712636503

上书时间2024-12-23

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 高益民、陈赛 著
  • 出版社 中信出版集团股份有限公司
  • 出版时间 2020-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787521712636
  • 定价 62.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 纯质纸
  • 页数 357页
  • 字数 240千字
【内容简介】

父母是孩子的第1任老师,而且是对孩子的一生影响*深刻、*深远的老师。在父母那里,孩子不仅生理需要得到了满足,获得了安全感,同时,父母的表情、动作、言语、饮食习惯、审美偏好以及整个认识世界的方式、解决问题的方式都在时时刻刻影响着孩子。

 

然而谁都不是天生会做父母,都需要后天不断学习,我们只有不断地学习,不断地研究自己的孩子,不断地反思自己,不断地追求一个更好的自己,才会给孩子一个更好的家庭环境和成长空间。比如我们可以:

 

引导探索精神,教会孩子逻辑思考;教孩子懂得选择与规划,懂得财富的真正价值;排除成瘾隐患,陪孩子健康、正确玩游戏;做好情绪教养,培养孩子健康快乐的心;善待好奇心,启迪孩子未来“大智慧”;通过绘本共读,让孩子闪光;用绘画打开孩子的多种可能性;通过行走,与孩子共同感悟生命的坚韧与*越;带孩子学习自然这本书的打开方式……

 

通过学习,做智慧父母,给孩子幸福一生的能力。

 


【作者简介】

高益民,北师大国 际与比较教育研究院副院长

 

陈  赛,《三联生活周刊》资深主笔,童书书评人

 

叶  壮,北京交通大学特聘讲师,中国心理学会、美国心理科学协会成员

 

苏  凇,北京师范大学财经素养教育研究中心主任,教授、博士生导师

 

张  昕,北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师

 

姜宇辉,华东师范大学哲学系教授、博士生导师

 

郝景芳,“雨果奖”得主,清华大学物理学硕士、经济学博士

 

钱俊伟,北京大学体育部主任、副教授,北京大学山鹰社指导教师,2018年带队登顶珠穆朗玛峰

 

孙  聪,中央美术学院设计学院基础部主任、副教授

 

奚志农,著 名野生动物摄影师,野性中国工作室创始人;.;陈赛,1978年生,毕业于北京大学新闻与传播学院,自2005年加入《三联生活周刊》至今,现任周刊主笔,《新知》杂志编辑。

 


【目录】

总序

 

序言:如何陪伴一个有趣的小灵魂

 

李菁 《三联生活周刊》副主编

 


 

开篇:如何正确理解家庭教育中父母的重要责任

 

高益民 北师大国际与比较教育研究院副院长

 

为什么家庭教育对一个人的成长如此重要? 005

 

如何配合学校教育,进行更多的优势互补? 012

 

如何与孩子共成长? 021

 


 

第一讲 逻辑力:引导探索精神,教会孩子逻辑思考

 

郝景芳 “雨果奖”得主,清华大学物理学硕士、经济学博士

 

父母没有科学背景也能培养孩子的科学思维吗? 033

 

怎样面对孩子的十万个为什么? 041

 

从直观感受到抽象思维需要几步? 050

 

逻辑思维的锻炼很难吗? 057

 

怎样通过动手培养孩子的科学探索力? 064

 

怎样培养孩子的通识素养? 070

 


 

第二讲 管理力:教孩子懂得选择与规划,懂得财富的真正价值

 

苏凇  北京师范大学财经素养教育研究中心主任,博士生导师

 

财经素养为何是未来必不可少的素养? 079

 

家庭教育需要避免哪些误区? 083

 

如何让孩子正确理解财富的意义? 087

 

怎样引导孩子做一个理性的财经决策? 091

 

如何让孩子在生活中获得财经知识?(上) 096

 

如何让孩子在生活中获得财经知识?(下) 100

 

为何说财经素养是关于幸福感的教育? 105

 


 

第三讲 游戏力:排除成瘾隐患,健康正确玩游戏

 

叶壮  北京交通大学特聘讲师,中国心理学会、美国心理科学协会成员

 

为何我们要让孩子“边游戏,边成长”? 111

 

在陪伴孩子玩游戏之前,先要做什么准备工作? 120

 

为了不让好事变坏事,陪伴孩子玩游戏的原则是什么? 126

 

如果游戏成了矛盾的导火索,该怎么办? 132

 

如何确保孩子玩网游不学坏? 138

 

如何帮助孩子甄选适合他玩的游戏? 144

 

课外拓展清单 152

 


 

第四讲 自控力:做好情绪教养,培养孩子健康快乐的心

 

张昕  北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师

 

如何看待孩子在不同阶段的心理发展特点? 157

 

依恋与安全感:陪伴婴儿期孩子的重点 161

 

独立与叛逆:如何理解、陪伴儿童期孩子 165

 

主动感和内疚感:学前期儿童的心理发展特点 170

 

内驱力:如何激发学龄期孩子的自我成长力 174

 

如何选择最合适的教养方式和陪伴方式? 179

 

课外拓展清单 184

 


 

第五讲 思辨力:善待好奇心,启迪孩子未来“大智慧”

 

姜宇辉  华东师范大学哲学系教授、博士生导师

 

爱智慧,和孩子一起在路上 189

 

会思维不代表会思考? 194

 

什么是“为了孩子的哲学”? 199

 

最重要的两个“大问题”是什么? 207

 

与孩子进行哲学对话很难吗? 212

 

玩游戏也能激发孩子思索哲学? 217

 


 

第六讲 阅读力:通过绘本共读,让孩子闪光

 

陈赛  《三联生活周刊》资深主笔,童书书评人

 

为什么和孩子一起读童书? 225

 

爱与尊重“爸爸和我”系列 229

 

诗意的信仰:《狼、鸭子和老鼠》 234

 

洞察力:《安东尼? 布朗的幸福博物馆》 240

 

错误通往创造力:“美丽的错误”系列 244

 

沟通的“冲突地带”:“别让鸽子开巴士”系列 247

 


 

第七讲 创造力:用绘画打开孩子的多种可能性

 

孙聪  中央美术学院设计学院基础部主任、副教授

 

被遗忘的美好:儿童美育的重要性 257

 

静待花开:儿童美术学习发展的阶段 262

 

美的历程:不同审美阶段的培养方法 266

 

美好的误会:如何看懂孩子的画 271

 

穿越到过去的旅行:与孩子一起致敬经典 276

 

“朝花惜拾”:重拾美好的信心 280

 


 

第八讲 运动力:通过行走,感悟生命的坚韧与超越

 

钱俊伟  北京大学体育部主任、副教授,2018 年带队登顶珠穆朗玛峰

 

我们为什么需要带孩子去户外运动呢? 287

 

如何提高孩子的户外运动兴趣? 293

 

如何为孩子选择最合适的户外运动? 300

 

如何通过轻松的户外活动,提高孩子的创造力和沟通能力? 304

 

如何通过一场精彩的户外活动培养孩子的意志力和

 

团队协助能力? 311

 

户外运动带给我们哪些思考和启发? 320

 


 

第九讲 观察力:带孩子学习自然这本书的打开方式

 

奚志农  著名野生动物摄影师,野生中国工作室创始人

 

为何带孩子走进自然在当下尤为重要? 333

 

如何带孩子开启一次自然博物之旅? 336

 

怎样在野外锻炼孩子的观察力? 340

 

观察野外的动物与动物园里的动物有何不同? 344

 

怎样帮助孩子记录下观察结果? 348

 

居家周遭也能做自然观察吗? 352

 


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