14岁开始的哲学思维训练

图书标准信息

• 作者 [英]戴维·伯奇 著
• 出版社 新华出版社
• 出版时间 2017-06
• 版次 1
• ISBN 9787516630419
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 20开
• 纸张 胶版纸
• 页数 288页
• 字数 240千字

【内容简介】

本书是为中学生设计的哲学讨论，内容涉及西方哲学所探讨的各个方面，采用以故事提出问题的方式。内容涵盖四大部分：世界（它）、自我（我）、社会（我们）和他者（你），已经触碰到一系列经典的哲学命题，对少年读者来说颇具探究性且不失挑战性。   

 

书中所列的练习能够有效训练哲学思维，同时也能很好地引导、鼓励思考和辩论。作者鼓励老师们以聆听代替教导，将学生的思想及观点作为课程的核心内容；还为教学提供了大量的技巧和建议，帮助教师获得更好的效果。更重要的是，作者指出：教授哲学的目的并非为了传授技能；教授哲学的重点也不是知识。本书所提倡教育理念的基础并非教学，而是倾听：倾听的目的不是为了控制或纠正，而是进一步开阔学生的视野与思路。

 

【作者简介】

戴维•伯奇，英国圣安德鲁斯大学哲学硕士。在接收了公益机构哲学基金会的培训之后，目前在伦敦的小学和中学里教授哲学课程。曾参与《哲学商店》（The Philosophy Shop）一书的编写。

 

【目录】

前　言… ……………………………………………………………… 1

 

 

 

序　言… ……………………………………………………………… 3

 

 

 

引　言… ……………………………………………………………… 1

 

 

 

世界：“它”………………………………………………………………11

 

帝国主义与魔法… ……………………………………………………13

 

疯癫… ………………………………………………………………16

 

时间… ………………………………………………………………22

 

艺术与现实… …………………………………………………………29

 

信上帝… ………………………………………………………………34

 

关于邪恶这个问题… …………………………………………………38

 

邪恶的本质… …………………………………………………………42

 

怀疑论… ………………………………………………………………45

 

逻辑… ………………………………………………………………49

 

无所不知的人类… ……………………………………………………58

 

事实与观点… …………………………………………………………63

 

物体与本质… …………………………………………………………66

 

消失的文字… …………………………………………………………70

 

关于“新”的思考… …………………………………………………74

 

 

 

自我：“我”………………………………………………………………79

 

关于隐私… ……………………………………………………………81

 

灵魂… ………………………………………………………………85

 

性别… ………………………………………………………………90

 

自杀… ………………………………………………………………95

 

理解死亡… ……………………………………………………………99

 

自由… …………………………………………………………… 105

 

责任… …………………………………………………………… 110

 

思考… …………………………………………………………… 114

 

语言与独创性… …………………………………………………… 118

 

自控、失控以及真实自我… ……………………………………… 125

 

身与心，肉与灵… ………………………………………………… 128

 

信念… …………………………………………………………… 133

 

情感… …………………………………………………………… 137

 

欲望………………………………………………………………… 143

 

 

 

社会：“我们”………………………………………………………… 151

 

尽善尽美… ………………………………………………………… 153

 

乌托邦… …………………………………………………………… 157

 

财产… …………………………………………………………… 162

 

智力… …………………………………………………………… 167

 

道德与法律… ……………………………………………………… 171

 

金钱… …………………………………………………………… 175

 

街头艺术… ………………………………………………………… 179

 

消费主义… ………………………………………………………… 184

 

权力… …………………………………………………………… 189

 

传统与改变… ……………………………………………………… 196

 

种族… …………………………………………………………… 201

 

民主与差异… ……………………………………………………… 205

 

 

 

他者：“你”…………………………………………………………… 209

 

动物… …………………………………………………………… 211

 

不可为之事… ……………………………………………………… 215

 

利己主义… ………………………………………………………… 216

 

说谎… …………………………………………………………… 222

 

酷刑… …………………………………………………………… 226

 

了解他人… ………………………………………………………… 230

 

语言与歧视… ……………………………………………………… 235

 

自然… …………………………………………………………… 238

 

诱惑… …………………………………………………………… 242

 

罪孽… …………………………………………………………… 246

 

情感与权利… ……………………………………………………… 249

 

感官… …………………………………………………………… 253

 

 

 

附录一　将课堂交给学生… ………………………………………… 259

 

附录二　基本逻辑……………………………………………………… 262

 

附录三　谜题…………………………………………………………… 265