培养优秀卓越的人
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作者陈武民 著
出版社中国财富出版社
ISBN9787504764737
出版时间2017-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数184页
字数171千字
定价38元
货号SC:9787504764737
上书时间2024-12-14
商品详情
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作者简介:
陈武民：
中国梦想教育导入人；
中国有名家庭教育专家；
国家教育部十三五重点课题《梦想教育》课题组组长；
博家学友总会荣誉会长；
博家教育集团创始人、首席导师；
“梦想教育思维导入体系”创立者；
深圳青少年梦想研究院院长；
广东家课网络教育科技公司董事长。
他很先研发、提倡将梦想教育推广到现代家庭教育实践中，他创造的“梦想教育思维导入体系”是家庭教育行业当中目前获得国家专利的教育体系，陈武民老师用他的“梦想教育思想”影响着中国的无数家庭，助推孩子梦、助推家庭梦、助推中国梦。2016年，他创造了多项家庭教育行业纪录，举办了近200场“华夏教育智慧”纯公益性质讲座，影响线下近5万名家长接受教育新观念。获得了家长、教育机构校长、行业认可及多地政府部门与媒体的高度认同。被聘为2017年度品牌影响力栏目传播大使并担任国家教育部“十三五”重点课题“梦想教育”课题组组长。
精彩内容:
"前言
爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成
为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”这句话意在告诉我
们，通过教育培养人的精神和人格比灌输知识更重要。
我在课上对父母们做过调查：想要给自己的孩子留下什么，或者说要教
给孩子什么？父母中回答留给孩子财富和教会孩子赚钱本领的占多数。那么，
父母们有没有考虑，真正给孩子的财富是什么呢？是一套房子、一笔存款，
还是一项生存的技能和本领？在我看来，给孩子优选的财富就是让孩子成为
一个健康又快乐的“人”。我一直认为，真正的教育一定是让“人”走在“才”
前面，才能最终实现把孩子培养成“人才”的目的。这也是我给这本书定的
主要思路——把孩子培养成优秀很好的人。
卢梭说：“教育是培养既能行动又有思想的人。”雅斯贝尔斯说：“教育
是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”鲁迅说：“教育是要立人。”蔡
元培说：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完善他的人格，
于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
这些教育大家的共同心声就是，育人是教育的根本目的，而不仅仅是成才！
培养孩子成为优秀很好的人，就是使孩子们变得日益完善，让他们热爱
生活、热爱生命、爱己爱人，会感恩、有担当，能诗意地栖居、有尊严地活
着……教育不仅仅是人们习以为常的成才教育，而是立人教育——让人成为
人的教育。
然而，在教育现实中，对“才”的重视远远超过对“人”的重视。比如，
当孩子成绩不好的时候，父母认为孩子就是笨，甚至是问题儿童。当孩子有
个性、表现得自我的时候，父母就会认为孩子不听话、不懂事。一切与成绩
...
内容简介:
当孩子出现问题时，父母如果用孩子的心理去理解孩子的问题，去宽容地对待他们、守护他们，那么孩子的问题就不是问题，或者即便真是问题也会因为父母的宽容和理解，化大问题为小问题。反之，如果父母把孩子一点点小问题无限放大，即使原本没有问题的孩子也成了“问题孩子”。
培养孩子成为很好很好的人。就是使孩子们变得日益完善，让他们热爱生活、热爱生命、爱己爱人，有感恩、有担当，能诗意地栖居、有尊严地活着……
本书为《培养很好很好的人》，由陈武民著。
目录:
第一章 认清自己才能教育孩子
孩子的问题一定是父母的问题
父母认为孩子有问题，孩子才有问题
孩子变了，父母也要变
社会在发展，家长思维要升级
天才教育还是愚昧教育
做人、做事重要还是成绩重要
父母的影响力，孩子的好榜样
孩子从小不教育，大了难教育
父母爱孩子还是更爱自己
无条件的爱是滋养，有条件的爱是伤害
践行“饭碗教育”还是“梦想教育”
第二章 影响父母成长的三大死穴
总想让孩子听话――逼孩子失去自我
用兴趣班当枷锁――抹杀孩子天赋
生了不养或隔代抚养――父母失职
第三章 把握时机为孩子提供关键教育
3岁时的三大关键需求
3～7岁过渡时期三大关键需求
6～12岁时机的三大关键需求
12～18岁时期的三大关键需求
第四章 男孩女孩不同的培养方向
如何对待孩子的性别差异
培养男孩的三大核心方向
培养女孩的三大核心方向
第五章 好孩子，来自良好的家风
明确家庭的核心文化
父亲是家庭三大支柱
母亲带给家庭的三大力量
第六章 好父母，营造传承的家道
家道的传承靠教育
把握教育时机，培养人性
把握教育方向，培养人道
把握教育环境，培养人格
家人要成为孩子崇拜的偶像
给孩子心田种下感恩的种子
让孩子明白生命的价值和意义
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