小学品德课新课改的回顾与展望 基于生活德育的视角
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作者唐汉卫,程伟
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520344111
出版时间2019-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数361页
字数321千字
定价99元
货号SC:9787520344111
上书时间2024-12-13
商品详情
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作者简介:
内容简介:
《小学品德课新课改的回顾与展望：基于生活德育的视角》基于生活德育的视角，从五个维度对小学品德课新课改进行了研究。一是从历史的宏观角度对十余年来的品德课新课改进行回顾与梳理；二是从现实的微观角度对学校层面的课程实施状况予以分析和揭示；三是从理论上澄清和回答了在课程实施中呈现的一些不可回避的问题；四是在实践层面针对现实中的问题提出可供选择的建议和意见；最后是从更加基础和上位的角度展望未来，提出了文化自觉、社会重建等是品德课新课改、学校德育深化发展的必由之路。
目录:
第一章绪论
第一节本书的缘起
第二节核心概念
一品德新课程
二课程实施
三生活德育
第三节研究综述
一关于生活德育的研究
二关于课程实施的研究
三关于品德课程实施的研究
第四节研究目标、研究思路和研究方法
一研究目标
二研究思路
三研究方法
四对学校个案研究的说明
第五节本书的创新点和不足
一主要创新点和不足
二研究展望
第二章梳理与反思：历史的回顾
第一节品德课新课改的历程与进展
一品德课新课改的政策变革
二品德课新课改的实践动态
三品德课新课改的理论基础
第二节生活德育的历史与文化意蕴
第三章分析与透视：现实的考察
第一节谁的生活：儿童或成人
一儿童生活的“显”与“隐”
二成人对儿童学校生活的干预和影响
三小结
第二节什么内容的生活：真实或虚拟
一“童眼看世界”：生活内容之真实
二“离孩子太远”：真实中不乏虚拟
三小结
第三节什么空问的生活：封闭或开放
一生活空间的开放程度在不断增加
二生活空间开放的不足
三小结
第四节什么性质的生活：积极或消极
一以正面教育为主的学校教育
二学校生活的消极因素
三小结
第四章困惑与澄明：理论的探讨
第一节适应与超越
第二节一元与多元
第三节知识与行为
第四节分离与整合
第五节个人与社会
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