初级财务会计
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作者邹明,刘志平 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122288714
出版时间2017-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数205页
字数346千字
定价38元
货号SC:9787122288714
上书时间2024-12-03
商品详情
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作者简介:
邹明，黑龙江农业经济职业学院副教授，2003年毕业于东北农业大学会计学专业，多年来一直从事会计课程一线教学，《财务会计》为主讲课程，授课十循环以上，对《财务会计》课程内容有较深入的理解和研究。近年来参与课题《财务会计专业课程体系教学改革研究》《会计电算化专业课程体系与教学内容改革研究》两项，发表教学改革论文多篇，对《财务会计》课程的教学工作有自己的见解和想法，多次参与会计专业课程体系以及《财务会计》课程标准的制定和修改。
精彩内容:
中高职衔接贯通培养财经类系列教材编写说明
黑龙江农业经济职业学院2013年被黑龙江省教育厅确立为黑龙江省首批中高职衔接贯通培养试点院校，在作物生产技术、农业经济管理、畜牧兽医、水利工程、会计电算化、计算机应用技术6个专业开展贯通培养试点，按照《黑龙江省中高职衔接贯通培养试点方案》要求，以学院牵头成立的黑龙江省现代农业职业教育集团为载体，与集团内20多所中职学校合作，采取“二三分段”（两年中职学习、三年高职学习）和“三二分段”（三年中职学习、两年高职学习）培养方式，以“统一方案（人才培养方案、工作方案）、统一标准（教学大纲、技能考核标准），共享资源、联合培养”为原则，携手中高职院校和相关行业企业协会，发挥多方协作育人的优势，共同做好贯通培养试点工作。
学院高度重视贯通培养试点工作，紧紧围绕黑龙江省产业结构调整及经济发展方式转变对高素质技术技能人才的需要，坚持以人的可持续发展需要和综合职业能力培养为主线，以职业成长为导向，科学设计一体化人才培养方案，明确中职和高职两个阶段的培养规格，按职业能力和素养形成要求进行课程重组，整体设计、统筹安排、分阶段实施。按照“共定方案、统一标准，共享资源、联合培养”的贯通培养思路，联手行业企业共同探索技术技能人才的系统培养。
在贯通教材开发方面，学院成立了中高职衔接贯通培养教材编审委员会，依据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见（教职成〔2011〕9号）》及《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见（教职成\[2012\]9号）》文件精神，以“五个对接”（专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接）为原则，围绕中等和高等职业教育接续专业的人才培养目标，系统设计、统筹规划课程开发，明确各自的教学重点，推进专业课程体系的有机衔接，统筹
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内容简介:
本书是中高职衔接贯通培养财经类系列教材之一，由中高职从事一线教学的教师与来自生产制造企业、会计师事务所的会计从业人员共同开发完成。本书以《企业会计准则》及财经法规为编写依据，针对中等职业学校会计专业的培养目标，按照“真实操作、典型任务、基于过程、学练结合、侧重技能”的编写思路，以会计要素为主线，将会计从业资格考试的内容融入教材，全面、系统地介绍了财务会计的基本理论、基本方法和操作技能。全书共分为九个项目内容，分别是：财务会计的基本内容、货币资金的核算、应收款项的核算、存货的核算、非流动性资产的核算、负债的核算、所有者权益、收入与费用及利润的核算、企业财务报告。本教材在内容和编写体例上进行了创新，深入浅出，通俗易懂，既可以作为中等职业院校会计类专业教学使用，又可作为社会在职会计从业人员学习、岗位培训的教材和自学读本。
目录:
项目一财务会计的基本内容1
项目导航1
任务一认识企业和财务会计1
任务目标1
布置任务1
知识准备1
任务实施4
任务检测4
任务二财务会计核算的基本内容4
任务目标4
布置任务4
知识准备4
任务实施7
任务检测7
项目二货币资金的核算8
项目导航8
任务一库存现金核算8
任务目标8
布置任务8
知识准备8
任务实施14
任务检测15
任务二银行存款及其他货币资金的核算16
任务目标16
布置任务16
知识准备17
任务实施28
任务检测28
项目三应收款项的核算29
项目导航29
任务一应收账款核算29
任务目标29
布置任务29
知识准备29
任务实施36
任务检测36
任务二应收票据核算37
任务目标37
布置任务38
知识准备38
任务实施41
任务检测42
任务三预付账款和其他应收款核算42
任务目标42
布置任务42
知识准备43
任务实施48
任务检测48
项目四存货的核算50
项目导航50
任务一原材料和库存商品核算50
任务目标50
布置任务50
知识准备51
任务实施64
任务检测65
任务二周转材料核算68
任务目标68
布置任务68
知识准备68
任务实施71
任务检测73
任务三存货清查核算74
任务目标74
布置任务74
知识准备7
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